Презентация на тему проектной работы Объекты живой и неживой природы презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

что повсюду ты находишь чему учиться» Леонардо да Винчи
Актуальность.

Воспитательное значение природы трудно переоценить.
Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребенка в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Вот почему, уже с дошкольного возраста очень важно оказывать усиленное внимание к воспитанию у детей бережного отношения к природе.
Проведя в своей группе опрос на тему, что такое живая и неживая природа, было установлено, что больше половины детей не могут сформулировать, в чем отличие между той или иной природой.

изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи

со средой ближнего окружения;
формирования в детях осознанно – правильного взаимодействия с окружающим миром.

живой природе;
обогащать словарный запас детей;
развивать связную речь через составление

описательного рассказа;
воспитывать бережное отношение к природе;
развивать творческие способности детей.

природа от «неживой».
Дети смогут находить отличия при наблюдении

в природе.
Дети смогут составлять описательный рассказ.

песок, камни – неживая природа»
«Солнце, воздух и вода –

неживая природа»
«Растения, животные, человек – живая природа»
«К природе с добротой» – изучение запрещающих экологических знаков

птиц»

«Природа своими руками».
Привлечение родителей к участию в подготовке своих

детей к осеннему утреннику.