Слайд 2
Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета,
ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая,
что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. Ты самое большое богатство на свете.
Антуан де Сент – Экзюпери
Слайд 3
Цель проекта
Обобщить и расширить знания и представления детей
о неживой природе – о воде.
Слайд 4
- учить детей бережно, экономно относиться к воде;
- формировать у детей знания о том, что вода
играет огромную роль в нашей жизни;
- дать знания о том, что вода нужна всему живому на земле;
- познакомить детей со свойствами воды, различными природными явлениями, водными животными и растениями;
- воспитывать бережное отношение к воде;
- развивать сенсорную чувствительность тактильных ощущений (холодная, теплая, горячая вода) и мыслительную деятельность;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Задачи
Слайд 5
Участники проекта:
воспитатели, родители и дети средней группы
«Ромашка».
Планируемые результаты: по окончании проекта у детей появляются представления
о том, что вода нужна всему живому. Без воды не могут прожить ни люди, ни животные, ни растения. Что воды на земле больше, чем суши, что вода есть соленая и пресная. Воду надо беречь, нельзя ее загрязнять. В процессе исследовательской деятельности дети узнают, что вода не имеет запаха, прозрачная, не имеет формы, вкуса.
Слайд 6
Сентябрь План работы с детьми
Беседа
«Вода вокруг нас» - наблюдения детей за тем, где
и какую они видели воду.
Заучивание потешки «Водичка, водичка»
Рассматривание иллюстраций о воде.
Взаимодействие с родителями
Изготовление папки-передвижки «Простые опыты с водой»
Помощь в пополнении уголка детского познания (стихи, потешки, песенки, сказки)
Слайд 7
Октябрь План работы
с детьми
Экскурсия на р.Сарга
Игра на развитие мелкой моторики
«Игрушки»
Продуктивная деятельность. Рисование Река, которую я видел»
Чтение стихотворения «Наводнение в кукольном домике»
Просмотр слайдов «Природные водоемы»
Слайд 8
«Игрушки»
Цель: совершенствование кисти и пальцев рук.
Оснащение:
два тазика (один с теплой водой, другой с ледяными
кубиками), полотенце.
Ход игры. Опустите руки ребенка в тазик со льдом, прочтите двустишие:
В этом тазике у нас грязные игрушки.
Мы помоем их сейчас — помогите ручки!
Раз, два, три — руки поднимаем,
В другой тазик опускаем.
Слайд 9
Продуктивная деятельность. Рисование Река, которую я видел»
Слайд 10
Ноябрь План работы
с детьми
Беседа «Какой бывает вода?»
Продуктивная деятельность. Лепка «Деревья в
снегу»
Загадывание загадок о состоянии воды.
Продуктивная деятельность. Рисование одного из вида воды.
Прослушивание аудиозаписей из цикла “Звуки природы”: “Звонкий ручей”.
Слайд 12
Декабрь План работы
с детьми
Экспериментальная деятельность «Удивительные свойства воды»
Чтение сказки «Приключение капельки»
Беседа
«Почему нельзя есть снег зимой»
Подборка художественной литературы (сказки, песни, загадки, прибаутки) про снег.
Подвижная игра “Болото: с кочки на кочку”
Слайд 13
Январь План работы с
детьми
Беседа «Кто живет в воде?»
Продуктивная деятельность. Лепка «Подводный мир»
Загадки
о море, океане.
Прослушивание аудиозаписей из цикла “Звуки природы”: “Шум океана”,“Шум моря”, “Прибой”.
Прослушивание аудиозаписи mp3 – детская песенка “Синяя вода”.
Просмотр слайд-шоу “Подводный мир океана”.
Слайд 15
Февраль План работы с
детьми
Беседа «Что растет рядом с водой?»
Подвижная игра «Земля, вода,
огонь,воздух»
Чтение «Сказка о капельке»
Продуктивная деятельность. Раскраска подводных растений.
Слайд 16
Игра «Земля, вода, огонь, воздух»
Играющие становятся в круг,
в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из
играющих, произнося при этом одно из слов: «земля», «вода», «воздух», огонь». Если водящий сказал «земля!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода!» играющий отвечает названием рыб; на слово «воздух!» - названием птиц. При слове «огонь!» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращается водящему. Ошибающийся выбывает из игры.
Слайд 17
Март План работы
с детьми
Беседа «Безопасное поведение у водоемов»
Просмотр обучающего мультфильма
“Азбука безопасности – за бортом”.
Продуктивная деятельность
