Презентация на тему Внедрение в образовательный процесс инновационной технологии Музейная педагогика посредством реализации долгосрочного проекта Создание мини-музея Народная игрушка презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

у дошкольников основы музейной культуры;

Расширять детский кругозор, открывать возможности

для самостоятельной исследовательской и продуктивной деятельности;

Воспитывать патриотическое отношение к своему Отечеству, любовь к родному краю , сохранять традиции;

Обогащать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ.

Цель музейной педагогики – создание условий для развития личности путём  включения её в многообразную деятельность музея.

зона удивления, творчества и совместной работы детей и их

родителей.

Особенности мини-музея

инициативен, любознателен, стремится к получению новых знаний, эмоционально отзывчив,

уважает старших;
Обладает устойчивым интересом к истории и традициям создания народной игрушки;

Совершает простейшие интеллектуальные операции : обобщение, классификация, сравнение;
Действует по образцу (инструкции) педагога в процессе создания образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;
Понимает эстетическую ценность образцов народного творчества (описывает средства выразительности : цветовое оформление игрушки, расположение элементов узора);

Владеет ручной ловкостью и умелостью;
Обладает волевыми усилиями , доводит работу до конца.

Экспериментирование;
Беседы, экскурсии;
Самостоятельная деятельность детей (СРД, СИД);
«Творческая мастерская» с родителями.

знакомим детей с разными областями человеческой деятельности: историей, культурой

и т д.
Принцип деятельности: музей предоставляет ребёнку возможность реализовать разные виды изодеятельности.
Принцип культуросообразности: музей приобщает дошкольников к мировой культуре, общечеловеческим ценностям .
Принцип гуманизации: музей создаёт условия для всестороннего развития ребёнка, поддерживает его инициативу, творческую деятельность в образовании.
Принцип разнообразия: экспонаты разнообразные по форме, содержанию, размерам.
Принцип экологичности: все экспонаты экологически безопасные для здоровья детей.
Принцип безопасности: нет угрозы здоровью дошкольника.
Принцип непрерывности: музей, являясь частью образовательного пространства детского сада, связан с системой занятий и самостоятельной детской деятельностью, отражая тематику занятий, экскурсий и прогулок.
Принцип партнёрства: музей является результатом сотрудничества взрослых и детей и благодаря чему реализуются права ребёнка.

нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво.

Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.
Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры.
Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

Правила поведения в музее

Летние семейные

проекты :

-Пополнение группового мини-музея новыми экспонатами, изготовленными родителями совместно с детьми;

Фотоальбом «Где мы были , мы не скажем, а в альбоме все покажем!» (об экскурсиях по музеям, ярмаркам, творческим выставкам, памятным местам)