Слайд 3
Роль Зимнего сада
Обучающая;
Познавательная;
Эколого – эстетическая;
Формирование нравственных качеств;
Приобретение навыков
ухода за живой природой и воспитание бережного отношения к
ней;
Релаксационная.
Слайд 7
Декоративно - каменная стеночка
Слайд 9
Педагогическое назначение Зимнего сада
- общение детей с обитателями
и наблюдения за ними;
- посильное участие в создании и
поддержании необходимых условий;
- опытно – исследовательская деятельность.
Слайд 10
Экологический паспорт Зимнего сада
Слайд 11
Как мы выхаживали аиста
В нашем детском саду
поселился аист, который стал любимцем не только всех детей,
но и взрослых. Детям представилась возможность наблюдать за этой удивительной птицей, ухаживать, кормить. Общение с живой природой способствовало воспитанию у детей чувства доброты и тепла, заботы и сочувствия. Нужно приблизить ребёнка, насколько это возможно, к живому миру. Если ребёнок научится любить животное или птицу, это будет его первым шагом в любви ко всему живому.
Слайд 12
Как то раз к нам в детский сад
Птицу
привезли,
Говорят, что на дороге
Аиста нашли.
Он летать совсем не мог,
Знать
крыло подбили
Дети его в сад
И очень полюбили.
Слайд 13
Мы его назвали Борей,
Жил он вовсе не в
неволе,
Жил, как дети здесь живут,
Был ему корм и уют,
Закуток
отдельный был,
Боря наш
с детьми дружил.
Долго жил и
зимовал,
А потом весну
встречал.
Слайд 14
«Полюбуйтесь на меня!»
Боря ждёт всегда гостей
Изо всех волостей:
Из
Дома Творчества,
Из садиков, из школ –
Похоже общий с ними
он язык нашёл!
Слайд 15
Боря наш «Экскурсовод»
Он экскурсию ведёт.
Вот привёл всех в
Зимний сад,
Да и сам он очень рад –
Здесь растений очень
много –
Настоящая природа!
Слайд 16
Здесь на фото – беседа, игра
Про аиста детям
узнать пора.
И рассказать о них не проблема:
«Аист» - вполне
интересная тема!
Слайд 17
«Весна пришла и моё сердце
тает –
Как долго я подругу
не встречаю!
О ней я очень по весне
тоскую,
Призывно щёлкаю –
ТОКУЮ!»
Слайд 18
Прошла зима, растаял снег и лёд,
Теперь черёд прогулок
настаёт!
Как хорошо после зимы размяться –
Гимнастикой для крыльев заниматься!
Слайд 19
А вот с любопытством я изучаю:
«Что же
скульптура сия означает?
Ведь сказок я
не читал
И Змея – Горыныча не встречал»
Слайд 20
Как хорошо однажды по весне
Здесь постоять
у сада на бревне,
Если
хорошая погода,
Да вокруг садика - природа
в детсаду,
Вместе с детками
хожу.
Видом очень
важный,
Аист
я
отважный!»
Слайд 22
« Вот я встал у стены,
Со всеми я общаюсь!
Видеть все
меня должны! И за это все улыбкой,
Я ведь развлекаюсь, Дружно угощают рыбкой!»
Слайд 23
« Вот, наконец, моя весна!
Летать уж научился,
Таким запомните
меня! Летал я с крыши много раз,
Герой я, отличился, Пора теперь покинуть вас!»
Слайд 24
« Последняя прогулка!
И встретить аистов – друзей,
Сейчас мне очень грустно!
Мне с ними будет веселей!
Я не хочу вас покидать, А к вам я прилечу опять,
Но мне пора и полетать
Свой садик буду навещать!»