Презентация на тему prezentatsiya1

в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать

и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. Познакомить с разными состояниями воды, с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к познавательно – исследовательской деятельности. Ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой в ходе наблюдений, игр и экспериментирований. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

по 27. 01).
Участники:
дети второй младшей «Б» группы «Непоседы»,

воспитатель, родители.

развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе

разработки детско-взрослого проекта.

погоды, холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду, особенности

жизни диких животных и птиц в зимний период).
Учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки и т. д. и предлагать детям передавать это в рисунках.
Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей)
Знакомить с зимними видами спорта. Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей (рассказать, как опасно есть снег, и сосать сосульки)
Побуждать детей участвовать в катании с горки на санках, лепке поделок из снега, украшении снежных построек.
Формировать исследовательский и познавательный интерес входе экспериментирования с водой и льдом.
Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей. Добиться активного участия большего количества детей, а также заинтересовать родителей в совместных зимних играх, опытах и забавах (лепке поделок из снега, украшении снежных построек)

цели, задач.
Выбор форм работы с родителями.
Выбор основных мероприятий.
Определение объема

и содержания работы для внедрения проекта.
Составление перспективного плана работы с детьми и сотрудничества с родителями.
Определение и формулировка ожидаемых результатов.

было продиагностировано 18 детей