Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему приложение к проекту Дикие животные проект по окружающему миру (младшая группа)

Содержание

Дидактическая игра « Чей хвост?»
Приложения Дидактическая игра « Чей хвост?» Дидактическая игра  « Кто где обитает? Дидактическая игра  « Кто в домике живет?» Конспект занятия « Дикие животные»Цели: уточнить и расширить представление детей об образе Он в охоте знает толк.Лис, хитрюга, тоже рыщет,Только зайца не отыщет.Есть у Отгадайте загадку:Белый, ушастый, по лесу шастал,Путал следы от рыжей беды.  (Заяц) А вот и белка на дереве притаилась. Белка грызет все, что ей Послушайте стихотворение С.А. Васильева Спряталось солнце за дальний бугор,Длинные тени легли на Воспитатель: А какой зверь у нас самый крупный, большой?  (Медведь)В нашей Отгадайте загадку:Серовато, зубовато,По полю рыщет,Телят, зайчат ищет.  (Волк) Волк – хищное Дидактическая игра «День рождения»Воспитатель: Сегодня у зайчика день рождения. Зайчик пригласил к Выставка книг о животных. Ведущий:   Жили – были дед и бабка. Однажды говорит Дедушка Колобок. Подвижная игра  « У медведя во бору». Конспект занятия во 2 младшей группеИнсценировка сказки «Колобок»Программное содержание: Пробудить интерес к Ведущий:   Жили – были дед и бабка. Однажды говорит Дедушка Ведущий:   Побежал заяц по своей дорожке, а колобок покатился по Ведущий:   Побежал заяц по своей дорожке, а колобок покатился по Я колобок, колобок. Лиса:       Я плохо слышу. Я старенькая. выполняют разные движения. Список литературы.«От рождения до школы». под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. При реализации данного проекта получены следующие выводы: Аннотация Тема: «Дикие животные наших лесов»Вид проекта: познавательно- творческий. Авторы работы: дети Перспектива дальнейшего развития проекта Все то, что было достигнуто и создано при
Слайды презентации

Слайд 2 Дидактическая игра « Чей хвост?»

Дидактическая игра « Чей хвост?»

Слайд 3 Дидактическая игра « Кто где обитает?

Дидактическая игра « Кто где обитает?

Слайд 4 Дидактическая игра « Кто в домике живет?»

Дидактическая игра « Кто в домике живет?»

Слайд 5 Конспект занятия « Дикие животные»
Цели: уточнить и расширить представление

Конспект занятия « Дикие животные»Цели: уточнить и расширить представление детей об

детей об образе жизни диких животных, способах их самозащиты

от врагов; учить замечать основные признаки, характеризующие понятие «дикие животные», учить детей давать развернутые высказывания, развивать фантазию, воображение.
Материалы: разрезные картинки, мяч.
Ход занятия
Орг. момент:
- Ребята, сегодня к нам в гости пришел гномик. Мы отправляемся в лес.
Воспитатель:
Заяц тихо за кусточком
Притаился и в тенечке
Замер он и еле дышит,
Длинным ухом чутко слышит:
Ветка хрустнула, и вот –
Лось большой к нему идет.
Но не страшен лось рогатый –
Травку кушает сохатый.
Вот крадется серый волк –



Слайд 6
Он в охоте знает толк.
Лис, хитрюга, тоже рыщет,
Только

Он в охоте знает толк.Лис, хитрюга, тоже рыщет,Только зайца не отыщет.Есть

зайца не отыщет.
Есть у зайчика секрет,
Как избавиться от бед:
Ты

из всех зверей в лесу
Бойся волка и лису.

- Скажите, как можно назвать героев этого стихотворения. (Дикие животные)
Перечислите диких животных, названных здесь.
-Ответы детей.
Каких еще диких животных вы знаете? (дети перечисляют) Дидактическая игра «Что за зверь?»
Складывание картинок из частей.

Воспитатель: В лесу живут разные звери, конечно, их труднее встретить, чем птиц и насекомых, но у них много своих тайн.


Слайд 7
Отгадайте загадку:
Белый, ушастый, по лесу шастал,
Путал следы от

Отгадайте загадку:Белый, ушастый, по лесу шастал,Путал следы от рыжей беды. (Заяц)

рыжей беды. (Заяц)
В наших лесах живут

заяц-русак и заяц-беляк. Заяц-русак немного крупнее зайца-беляка. Уши и хвост у зайца-русака более длинные, зимой и летом он серого цвета, а хвост всегда черный. Правда, к зиме бока светлеют, а спинка остается русой.
У зайца-беляка летом цвет меха на спине рыжевато-серый, с черной рябью, бока более светлые, а брюхо белое.
На зиму беляк надевает белоснежную теплую шубку, только кончики ушей остаются черными.
Летом зайцы любят кушать злаки и бобовые, а зимой обгладывают кору с молодых осинок и ив. Иногда кормятся сеном и корой фруктовых деревьев.

Загадка:
В сосне дупло.
В дупле тепло.
А кто в дупле
Живет в тепле? ( Белка.)

Слайд 8
А вот и белка на дереве притаилась.
Белка

А вот и белка на дереве притаилась. Белка грызет все, что

грызет все, что ей по зубам: грибы, шишки, разные

корешки. Поэтому белку относят к грызунам.
А это следующий житель леса. Угадайте, кто это.
Под березой иль под елкой
Бродит кто-то весь в иголках.
Берегитесь ночью, мыши!
Он все видит, он все слышит. ( Ежик.)

Ежа очень сложно поймать каким-либо хищникам.

Как вы думаете, чем он от них защищается? (Еж защищается колючими иголками.)
Как называются папа и мама ежат? (Еж и ежиха)


Слайд 9
Послушайте стихотворение С.А. Васильева
Спряталось солнце за дальний

Послушайте стихотворение С.А. Васильева Спряталось солнце за дальний бугор,Длинные тени легли

бугор,
Длинные тени легли на дорогу.
Ежик колючий пришел к нам

во двор,
Чтобы найти себе пищи немного.
Блюдце стоит для него с молоком,
Каждое лето заходит он в гости.
В этом году с ним ежата рядком,
Тоже попить молочка они просят.
Он уж к соседству с ними привык,
Норка его под пеньком у забора.
По огороду идет напрямик,
Знает, что ужин найдет очень скоро.


Слайд 10
Воспитатель: А какой зверь у нас самый крупный,

Воспитатель: А какой зверь у нас самый крупный, большой? (Медведь)В нашей

большой? (Медведь)
В нашей стране живут два вида медведей

– бурый и белый. А в наших лесах живет бурый медведь. Шуба у него густая, плотная, а вот холода он боится, и как только зима на порог – мишка в берлогу и спит там до самой весны. Спит он долго. Зимой в берлоге рождается 2-3 медвежонка. Новорожденные питаются молоком матери. А молока немного – ведь медведица зимой ничего не ест и живет за счет жира, скопленного летом и особенно осенью.
А вот почему медвежата рождаются зимой? Потому что только в это время у медведя есть свой «дом» - берлога. Ведь летом он бродит по лесу и ночует, где придется.
Бурый, неуклюжий, ласковый малыш,
Ты зимой в берлоге очень крепко спишь.
А весна наступит – с мамой в лес пойдешь,
Полный рот малины сладкой наберешь. (Медвежонок)



Слайд 11
Отгадайте загадку:
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, зайчат ищет.

Отгадайте загадку:Серовато, зубовато,По полю рыщет,Телят, зайчат ищет. (Волк) Волк – хищное

(Волк)
Волк – хищное дикое животное. Он любит мясо,

поэтому охотится на других животных.
Волчий «дом» называется – логово.
Послушайте, как живет маленький волчонок.
В волчьем логове глубоком
У волчицы спит под боком
Маленький волчонок,
Просит есть спросонок.
Не опасен он пока,
Просит только молока.
А напьется – и опять
Будет очень крепко спать.





Слайд 12
Дидактическая игра «День рождения»
Воспитатель: Сегодня у зайчика день

Дидактическая игра «День рождения»Воспитатель: Сегодня у зайчика день рождения. Зайчик пригласил

рождения. Зайчик пригласил к себе в гости лесных зверей.

Разное угощение приготовил зайчик.
Догадайся, каких зверей пригласил зайчик, и скажите, кому какое угощение он приготовил.
- Ответы детей
Дидактическая игра «Мама и малыш».
Воспитатель называет животное и бросает мяч любому ребенку. Ребенок ловит мяч и называет его детеныша. Например: зайчиха – зайчонок, волчица – волчонок, лисица – лисенок и т.д.

Итог занятия.
Воспитатель: Гномик, теперь ты узнал о диких животных, живущих в наших лесах. Ребята, а что нового узнали вы? (ответы детей)





Слайд 13 Выставка книг о животных.

Выставка книг о животных.

Слайд 14
Ведущий: Жили – были дед и

Ведущий:  Жили – были дед и бабка. Однажды говорит Дедушка

бабка.
Однажды говорит Дедушка Бабушке:
Дед:

Сходи бабушка в амбар по сусекам поскреби, по амбару помети, замеси колобок.
Ведущий: Пошла Бабушка в амбар помела поскребла муки, замесила колобок, испекла в печке и положила на окошко остужаться.
Баба: Лежи, колобок масленый бочек, остывай.
Ведущий: Полежал колобок на подоконнике, стало ему скучно, спрыгнул он с подоконника и побежал по лесной дорожке.
. А на встречу ему Заяц.
Заяц: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Я колобок. А ты?
Заяц: я заяц. Я тебя съем.
Колобок: Не ешь я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
И от тебя заяц уйду. До свидания.


Слайд 15 Колобок.

Колобок.

Слайд 16 Подвижная игра « У медведя во бору».

Подвижная игра « У медведя во бору».

Слайд 19
Конспект занятия во 2 младшей группе
Инсценировка сказки «Колобок»
Программное

Конспект занятия во 2 младшей группеИнсценировка сказки «Колобок»Программное содержание: Пробудить интерес

содержание: Пробудить интерес к театральной деятельности. Развивать умения следить

за развивающим сюжетом произведения, имитировать голосом и голосом характерные действия персонажа. Воспитывать желание выступать друг перед другом. Развивать наглядно образное мышление. Продолжать беседовать над тембровой окраской голоса, тактом и ритмом речи, активировать в речи слов обозначающих персонажей сказки
Материал к занятию:
Маски по количеству персонажей.
Предварительная работа:
Чтение р.н.с. «Колобок».
Рассматривание иллюстраций.
Внести книжку в уголок книжки для самостоятельной игровой деятельности детей.




Слайд 20
Ведущий: Жили – были дед и

Ведущий:  Жили – были дед и бабка. Однажды говорит Дедушка

бабка.
Однажды говорит Дедушка Бабушке:
Дед:

Сходи бабушка в амбар по сусекам поскреби, по амбару помети, замеси колобок.
Ведущий: Пошла Бабушка в амбар помела поскребла муки, замесила колобок, испекла в печке и положила на окошко остужаться.
Баба: Лежи, колобок масленый бочек, остывай.
Ведущий: Полежал колобок на подоконнике, стало ему скучно, спрыгнул он с подоконника и побежал по лесной дорожке.
. А на встречу ему Заяц.
Заяц: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Я колобок. А ты?
Заяц: я заяц. Я тебя съем.
Колобок: Не ешь я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
И от тебя заяц уйду. До свидания.


Слайд 21
Ведущий: Побежал заяц по своей дорожке,

Ведущий:  Побежал заяц по своей дорожке, а колобок покатился по

а колобок покатился по своей. Катится колобок, катится.

А на встречу ему Волк.
Волк: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Здравствуй! Я колобок. А ты кто?
Волк: Я серый волк – зубами щелк. Я тебя съем.
Колобок: Не ешь я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
Я от зайчика ушел.
И от тебя уйду. До свидания.
Волк: До свидания.
Ведущий: И побежали они каждый по своей дорожке.
Катится колобок по лесу, а на встречу ему Медведь.
Медведь: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Здравствуй! Я колобок. А ты кто?
Медведь: Я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою.


Слайд 22
Ведущий: Побежал заяц по своей дорожке,

Ведущий:  Побежал заяц по своей дорожке, а колобок покатился по

а колобок покатился по своей. Катится колобок, катится.

А на встречу ему Волк.
Волк: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Здравствуй! Я колобок. А ты кто?
Волк: Я серый волк – зубами щелк. Я тебя съем.
Колобок: Не ешь я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
Я от зайчика ушел.
И от тебя уйду. До свидания.
Волк: До свидания.
Ведущий: И побежали они каждый по своей дорожке.
Катится колобок по лесу, а на встречу ему Медведь.
Медведь: Здравствуй, ты кто?
Колобок: Здравствуй! Я колобок. А ты кто?
Медведь: Я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою.

Слайд 23
Я колобок, колобок.

Я колобок, колобок.      Я от

Я от

бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
Я от зайчика ушел.
Я от волка ушел.
И от тебя уйду. До свидания.
А колобок все бежит по лесной дорожке. А на встречу ему Лиса.
Лиса: Здравствуй, ты кто? Я лиса
Колобок: Здравствуй. Я колобок.
Лиса: Я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
Я от зайчика ушел.
Я от волка ушел.
Я от медведя ушел.



Слайд 24
Лиса: Я

Лиса:    Я плохо слышу. Я старенькая. Спой песенку

плохо слышу. Я старенькая. Спой песенку еще раз.
Колобок:

Я колобок, колобок.
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел.
Я от зайчика ушел.
Я от волка ушел.
Я от медведя ушел.

Лиса: Не слышу я тебя. Сядь ко мне на носик и спой песенку заново.
Ведущий: Хитрая плутовка нашего колобка хочет съесть. А хочешь лиса с нашими лесными зверюшками подружиться? Хоровод с нами поводить, спеть и и танец станцевать. Давай дружить будем.
Лиса: Хорошо. С большим удовольствием.
Хоровод
Дети и воспитатели в кругу, взявшись за руки, стоят. Под текст слов песенки колобка


Слайд 25
выполняют разные движения.

выполняют разные движения.      Я колобок, колобок

Я колобок, колобок

(все идут по кругу)
Я от бабушки ушел (выполняют упражнения по заданию воспитателя)
Я от дедушки ушел (присядка)
Я от зайчика ушел (прыгают как заяц)
Я от волка ушел (повороты вокруг себя)
Я от медведя ушел (повороты на вогнутой ступе)

А с тобой лиса мы станцуем в кругу (лиса и колобок кружатся лодочкой, дети хлопают в ладоши).


Слайд 26 Список литературы.
«От рождения до школы». под редакцией Н.

Список литературы.«От рождения до школы». под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.

Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, (ФГОС).
Интернет

ресурсы.
1. Артемьева Л.В.Окружающий мир в дидактических играх,1992г.
2 .Теплюк С.Н, Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста
3. БондаренкоТ.М., Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада
4. С.Н. Николаева. Экологическое воспитание младших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – 96 с.
5. . Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения. М.: Вентана-Граф, 2008. С. 224.
6. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. Теоретические основы. Основные задачи. Развитие речи в возрастных группах. 2-е изд. М.: ТЦ «Сфера», 2008. С. 56.
7. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. М.: ТЦ «Сфера», 2008. С. 240

Слайд 27 При реализации данного проекта получены следующие выводы:

При реализации данного проекта получены следующие выводы:   Дети

Дети знают названия диких животных и их детёнышей.
Научились

определять среду обитания;
Совместно с родителями была организована выставка детского творчества «Забавные животные»
Существенно пополнили наглядно-демонстрационный материал по разделу «Дикие животные».
Совместно с родителями организовали выставку книг « Эти удивительные животные».
К экологическому проекту были привлечены родители. Экологическое просвещение родителей дает больший плюс в экологическом воспитании детей .

Слайд 28 Аннотация

Тема: «Дикие животные наших лесов»
Вид проекта: познавательно- творческий.

Аннотация Тема: «Дикие животные наших лесов»Вид проекта: познавательно- творческий. Авторы работы:


Авторы работы: дети 2 младшей группы « Смешарики»,

возрастная группа 3-4 года.
Руководители: Воспитатели Грязнова Елена Геннадиевна, Носовец Ольга Васильевна.
Учреждение: МКДОУ Чулымского района детский сад « Улыбка»

Характеристика проекта: по количеству участников- коллективный,

по контингенту:детско-родительский

по характеру деятельности: познавательно- творческий.

по продолжительности : краткосрочный

  • Имя файла: prilozhenie-k-proektu-dikie-zhivotnye-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0