болото, река;
формировать понятие поле;
развивать внимание;
умение выслушивать мнения
членов группы. Задачи:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Природное сообщество - поле
Содержание
- 2. Доказать необходимость природного сообщества.Цель урока:
- 3. закрепить понятия: природная зона, лес, луг, озеро,
- 4. На уроке фиксируем свою работу
- 5. БИОлото – 2 балла.Содержание понятий:1. Водный поток
- 6. Ключ с ответами
- 7. Природное сообщество Лес Озеро Луг Укажите соответствующую модельРабота с тестовым листом – 2 балла
- 8. Распределите животных и растения по природным сообществам, в которых они обитают – 2 балла
- 9. белка, ёж, сосна кабан, лиса.ель, ландыш,
- 10. Поле – растительное сообщество, созданное человеком. Работа в группах - 2 балла
- 11. Культурные
- 12. Найдем данные ответы в таблице
- 13. Отметьте "+" животных и растения, которые помогают
- 14. Проверим себя еще раз
- 15. Распределите представителей живой природы из природных
- 16. Проверь себя:
- 17. – Что интересного я узнал
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Доказать необходимость природного сообщества.Цель урока:
Слайд 3 закрепить понятия: природная зона, лес, луг, озеро, пруд,
болото, река;
членов группы. Слайд 4 На уроке фиксируем свою работу в
“карточке успеха”:
“5” – 14 баллов;
“4” – 10-12 баллов;
“3” – 8 -10 баллов
Заявка на оценку:
Слайд 5
БИОлото – 2 балла.
Содержание понятий:
1. Водный поток с
большим течением. 2. Большое открытое пространство, поросшее травой. 3. Замкнутый водоём. 4.
Избыточно увлажненный участок земли со стоячей водой. 5. Множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами. 6. Водоем в естественном или выпуклом углублении.Умственная разминка
Слайд 7
Природное сообщество
Лес
Озеро
Луг
Укажите соответствующую модель
Работа
с тестовым листом – 2 балла
Слайд 9
белка,
ёж,
сосна
кабан,
лиса.
ель,
ландыш,
клевер,
береза,
шафран.
Упражнение "Пятый лишний"
2 балла
фиалка,
георгин,
шафран,
пшеница,
роза.
пшеница,
рожь,
ячмень,
фасоль,
овес.
Слайд 11 Культурные
Дикорастущие
Проверим себя
тимофеевка, клевер
декоративные(фиалка, роза)
злаковые (пшеница, рожь, овес)
бобовые (боб, фасоль,
горох)Слайд 13 Отметьте "+" животных и растения, которые помогают человеку
выращивать урожай, а "–" тех, кто ему мешает:
2 балла
грачи;
пчелы;
бабочки;
гусеницы;
дождевой червь;
суслики, хомяки, мыши;
василек, пырей, лютик полевой;
колорадский жук.
+
+
+
-
+
-
-
-
Слайд 15 Распределите представителей живой природы из природных сообществ: поля,
луга и озера в квадрате так, чтобы рядом не
оказалось два представителя из одного природного сообщества (2 балла) пчела, белка, рогоз, лиса, окунь, крот, стрекоза, клевер, дятелСлайд 17 – Что интересного я узнал на
уроке?
– За что я могу похвалить себя,
товарищей и учителя?
Итог урока
