Вид проекта: познавательно-исследовательский,среднесрочный - с марта по майКоличество участников проекта:20 детей, 20 взрослыхФорма проведения: фронтальный
Слайд 2
Вид проекта: познавательно-исследовательский, среднесрочный - с марта по май Количество
участников проекта: 20 детей, 20 взрослых Форма проведения: фронтальный
Слайд 3
Цель, направление деятельности проекта: формировать представления детей о
потребности деревьев в свете, благоприятной температуре, их взаимосвязях с
окружающей средой; формировать интерес к красоте окружающего мира, воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника. Краткое содержание проекта: наблюдения, дидактические игры «Как красив весенний лес», «С какой ветки детки?», составление описательных рассказов, чтение художественной литературы «С.Есенин «Береза», «Зеленая прическа», Г.Лебедева «Деревце», рисование, аппликация, экскурсия в весенний лес «Пробуждение природы», экологическая акция «Посади деревце».
с деревьями весной, почему появляются листочки; что будет, если
веточку поставить в воду. взрослая - недостаточный уровень сформированности экологической культуры у детей, знаний об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.
Слайд 5
Задачи:
Развивать наблюдательность, умение делать самостоятельные открытия. Расширять представления детей
об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.
Учить фиксировать
наблюдения с помощью рисунков.
Обогащать словарь детей, развивать связную речь.
Слайд 6
1 этап Целепологание Изучение уровня знаний детей по теме Подбор методической
литературы, художественной литературы Изготовление, подбор дидактических пособий по теме Игра-развлечение«Мы проснулись»
Слайд 7
2 этап Сбор информации Наблюдение: Рассматривание веток тополя, ивы,