Презентация на тему Проект Домашние животные проект по окружающему миру (подготовительная группа)

жизнь без собак и кошек, коров и лошадей, коз,

овец и свиней, словом, без домашних животных. Возможно ли это??? Конечно, это невозможно! Мы привыкли к четвероногим друзьям и помощникам. Многие тысячелетия они живут рядом, кормят и поят, одевают и обувают нас, отдают нам свою привязанность, тепло и ласку, побуждая в наших сердцах благодарность и доброту. Животные в доме – важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь родителям хочется, чтобы их дети были добрыми, отзывчивыми, сердечными. Учёные считаю, что не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявлял о них заботу. Вовлекая ребёнка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами взрослые развивают в нём чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Проект «Домашние животные» открывает удивительный мир домашних животных. Он направлен на расширение знаний детей об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека. Данный проект помогает установить взаимосвязи между людьми и животными. Помогает ответить на вопросы: Какое место в нашей жизни занимают домашние животные? Что мы можем дать домашним животным? И на многие другие вопросы. Поэтому, мы считаем важным уделить внимание вопросу воспитания бережного и заботливого отношения к животным у детей дошкольного возраста.

подготовительной группы, воспитатели, родители

животных, их приспособленности к среде обитания, пользе для человека

и развитие в детях гуманного отношения к «братьям нашим меньшим». Задачи: 1. Уточнить, расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, чем питаются, какую пользу приносят) 2. Воспитывать гуманное отношение к животным. 3. Развивать мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас, развивать связную диалогическую и монологическую речь. 4. Познакомить детей с профессиями людей, заботящихся о домашних животных. 5. Формировать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, считалок.

животного мира – домашним животным; - дети знакомы с различными

способами ухода за домашними животными; - создание в уголке природы макета «Ферма» для закрепления представления о домашних животных в образовательной и игровой деятельности детей; - участие родителей в создании фотовыставки «Домашние животные».

составление плана основного этапа проекта; - подбор методической, познавательной, художественной

литературы, иллюстрационного и игрового материала по теме проекта; - сформулированы проблемные вопросы: чем отличаются домашние животные от диких? Почему животные называются домашними? Как ухаживать за домашними животными? Какую пользу приносят человеку домашние животные?

областей при организации всех видов детской деятельности. Познание - Беседа с

презентацией «Домашние животные». - Беседа «Как бы мы жили без домашних животных». - Беседа «Зачем держать в доме домашних животных». - Беседа «Каких животных можно назвать домашними?». - Беседа «Какую пользу приносят домашние животные». - Беседа «Как появились домашние животные». - Беседа «В случае опасности как будут себя вести домашние животные».

это детки?», «Кто чем питается», «Четвёртый – лишний», «Какую

пользу приносит?», «Назови жилище», «Что не так?», «Дикие и домашние животные», «Кто, что ест», «Чей домик» - Настольные игры: лото и домино по теме «Домашние животные», «Собери картинку», «Мама и детки». - Конструирование «Ферма».

таблицу (алгоритм). - Дидактические игры «У кого – кто?», «Назови

ласково», «Один и много», «Чьи следы?». - Загадывание загадок о домашних животных. - Чтение пословиц о животных. - Инсценировки: «Кто сказал мяу?», Михалков «Три поросёнка» (настольный театр). - Чтение наизусть стихов о домашних животных.

бабушки в деревне». - Беседа «Правила общения с домашними животными». -

Просмотр мультфильмов: «Котёнок Гав», «Простоквашино» и др.

бобовое зёрнышко», «Зимовье зверей», «Сивка - бурка», «Волк и

семеро козлят», «Бычок – смоленной бочек» - Л.Толстой «Пожарные собаки» - В.Сутеев «Три котёнка», «Про козленка, который умел считать» - С. Михалков «Три поросёнка» - Г.Х.Андерсон «Гадкий утенок» - С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Усатый – полосатый» - Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот» - Н.Костарева «Щенок» - Считалки: «Шла коза по мостику», «Конь ретивый». - Стихи о домашних животных, загадки, пословицы.

по имени Гав»
«Твои первые животные»
«В стане домашних животных»
«Волк и

семеро козлят»
«Волк и теленок»
«Кот в сапогах»
Аудиозаписи:
«Звуки природы», «Голоса животных»

- коллективная работа по ручному труду «Домик в деревне», -

рисование и раскрашивание домашних животных, - оригами «Собачка», «Кошечка» и «Кролик»

гимнастика: «Два козлика», «Поросята». - Артикуляционная гимнастика: «Сердитая кошка», «Утиный

клювик», «Лошадка». - Подвижные игры: «Веселые козлята», «Лохматый пёс», «Кот и мыши»

питомца», «Лохматые, пернатые и другие … воспитатели наших детей»,

«Правила поведения по отношению к животным». - Посещение родителей совместно с детьми выставки домашних животных

презентации проекта «Домашние животные», - подведение итогов

данному проекту произошло закрепление и углубление знаний детей по

теме «Домашние животные». У детей сформировалось понимание тесной взаимосвязи человека и животного. Созданный совместно с детьми макет «Ферма» способствовал повышению у детей устойчивого интереса к жизни домашних животных.

«Где чья мама?» «Какую пользу приносят?»