Презентация на тему Проект Любознайки опыты и эксперименты по окружающему миру

детей. Исследования представляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Неутолимая

жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Опыты чем-то напоминают детям фокусы, они необычны, они удивляют.

Задачи: создание условий для экспериментальной деятельности детей и развития

познавательного интереса детей; развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и практического экспериментирования с объектами; привлечь внимание родителей к методу экспериментирования.

ребенка об окружающем мире; - развить познавательные умения через экспериментальную деятельность.
Предварительная

работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседы «Водичка, водичка, умой мое личико…» «Зачем нужна вода», организованно-образовательная деятельность, наблюдение за объектами исследования.

объектом исследования, постановка и определение цели и задач исследовательской

работы, подбор художественной литературы, наглядного материала и материала для проведения опытов, изучение литературы.
Домашнее задание: подбор опытов для самостоятельного проведения, опыты родителей с детьми дома.

личико…» «Зачем нужна вода», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы,

организованно-образовательная деятельность - «Комнатные растения», «Знакомство с золотой рыбкой», «Как ухаживать за аквариумом», «Ознакомление с качествами предметов», наблюдение за поливкой комнатных растений в группе, опыты.
Игра – опыт «Прятки с водой» (окрашивание воды).
Цель: накапливать представления о свойствах воды: жидкая, прозрачная, бесцветная; подведение к пониманию того, что вода может изменять цвет.
«Вода холодная и горячая» - тут у нас работает осязание.
«Воздушные пузыри» — при помощи соломинки можно сделать пузыри в стакане, наблюдаем, что происходит, когда дуем в трубочку.
Игра «Бульбочки». Дети опускают в воду резиновые игрушки и наблюдают, как выходят пузырьки воздуха из воды.
«Переливание воды». Цель: формировать знания о том, что вода льется из разных сосудов по-разному.
«Легкий – тяжелый». Цель: помочь определить, что предметы бывают легкие и тяжелые; тяжёлые предметы тонут в воде, а лёгкие плавают.