Презентация на тему Проект Матушка - Земля проект по окружающему миру (подготовительная группа)

активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию, размышлению и рассуждению.

среде, учить понимать зависимость между состоянием окружающей среды и

действиями человека

Формировать представления о почве как о компоненте природы, закладывать основы экологически грамотного поведения в природе

Развитие у детей мыслительных способностей, анализ, классификация, сравнение, обобщение

Формировать первоначальные представления о различных климатических зонах

Социально-личностное развитие каждого ребёнка: развитие самостоятельности, наблюдательности, самоконтроля и саморегуляции своих действий

«Закапываем

мусор»

В конце весны в каждую из
трёх ямок ребята
поместили определённый вид
мусора и отметили их
соответствующими значками:

1 – пищевые отходы

2 – природный мусор

3 – пластиковый мусор

и увидели следующее:
В первой и второй ямке

мусор переработался в почву, а
в третьей всё осталось без
изменений.



Вывод: пластиковый мусор
нужно выбрасывать в мусорный
контейнер, в последующем
пускать во вторичную
переработку.

«Земля – кормилица»

(конструирование из фруктов)





Экспериментирование с
дарами земли может быть
интересным и вкусным.

Оказывается, овощи
ничем не уступают
фруктам: такие же
красивые и вкусные.

«Сеем семена»

В октябре дети самостоятельно
высаживают семена цветов
(бархатцев) в индивидуальный
горшочек. Семена проросли, но до
взрослого растения не выросли.




Вывод: каждое растение нужно
сажать в соответствующее
время года – весной.

взятой с тропинки,
воздуха мало, а в почве,
взятой

с клумбы воздуха больше,
земля рыхлая, мягкая.




Вывод: не следует ходить по
газонам и палисадникам, чтобы
не тревожить насекомых,
травяной покров и уплотнять
почву, лишая её воздуха.

«Есть ли в почве вода?»

Да, она накапливается после
дождей и попадает из грунтовых
вод. Но в жаркое время
испаряется.



Вывод: в засушливое время
растения требуется полив,
иначе почва пересыхает,
что приводит к гибели растений.

остатки листьев,
коры, корешки.

Вывод: почва – это
перегнившие, и
переработанные
земляными червями,
части растений.

«Природные

зоны»
(пустыня, джунгли, лес)

В каждой климатической
зоне определённый
почвенный покров.




На фоне этого там растут
и обитают приспособившиеся
растения и животные.

червях» Илья Иванченко

в почве,
витаминов больше, чем
в том, который рос

бы
в воде.



«Финиковая пальма»
Степан Воронин

Если в почву посадить
косточку от финика, она
прорастёт.

почвы» Руслан Живой

–
почвообразующая порода;
Средний слой –
переходный горизонт;
Верхний слой –

перегной.



«Слои почвы»
Дарья Голдина

В Ростовской области верхний
слой почвы – чернозём, ниже
расположен слой глины, затем
песок, потом каменистый слой,
глубже – грунтовые воды.

Иван Березин

«»Лучок» Ира Попова














«Пшеничка» Ира Попова «Синьор-помидор» Никита Фёдоров

чернозём;

Почва бывает плодородная и бедная;

Экосистемы: степи, пустыни, джунгли, тайга;

Горы,

вулканы, гейзеры;

Первоначальные знания о строении Земли.

— Международный день Матери-Земли (International Mother Earth Day), проводимый

под эгидой ООН, — день нашего общего уютного дома. Праздник был установлен на 63-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 22 апреля 2009 года (резолюция № A/RES/63/278, ее соавторами выступили более 50 государств-членов ООН) и отмечается, начиная с 2010 года, ежегодно 22 апреля.
В резолюции также отмечается, что термин «Мать-Земля» общепринят во многих странах, что он отражает зависимость между планетой, её экосистемами и человеком. Предлагая всем государствам-членам ООН, международным и неправительственным организациям отмечать «Международный день Матери-Земли»,
Традиция отмечать 22 апреля День Земли зародилась в США в 1970 году, в 1990 году этот день стал международной акцией. В России его отмечают с 1992 года.
День Матери-Земли 22 апреля День Матери-Земли 22 апреля, как и День Земли, проводимый 21 марта в День весеннего равноденствия, дает возможность каждому жителю во всех населенных уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.