Слайд 2
Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде всего, мир
природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь,
в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться"
Сухомлинский В. А.
Слайд 3
Продолжительность проекта:
краткосрочный (1 месяц)
Тип проекта:
познавательно-творческий
Участники проекта:
дети второй младшей
группы «Колобок»; воспитатели, родители.
Возраст детей: 3-4 года.
Слайд 4
Проблема:
У детей младшего возраста слишком маленький жизненный
опыт и знания о природе. Они не знакомы с
происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.
Слайд 5
Актуальность:
Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться
красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний
возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.
Слайд 6
Задачи проекта для детей:
1. Познакомить детей с понятием
«время года – осень», с сезонными изменениями в природе
происходящими осенью.
2. Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов.
3. Расширять и активизировать словарный запас детей.
4. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта для родителей:
1. Формирование экологического воспитания у детей.
2. Изготовление поделок из природного материала.
3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы
Слайд 7
Ожидаемые результаты:
1. Расширим знания детей об осени, её
признаках и дарах, бережном отношении к природе.
2. Пополним словарный
запас детей;
3. Сформируем интерес к исследованиям, опытам, наблюдениям.
Слайд 8
Ожидаемые результаты для родителей:
1. У родителей появится интерес
к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у
детей.
2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье.
Слайд 9
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
1 этап – подготовительный
1. Составление
плана работы над проектом
2. Сбор материала необходимого для реализации
проекта
3. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта
4. Изготовление дидактических игр и пособий
5. Разработка конспектов ООД по планируемой теме
Слайд 10
2 этап – основной (практический)
Знакомство детей с метеоплощадкой
д/сада
Слайд 11
Рассматривание
листьев березы
Мы листочки поднимаем и в букеты
собираем
Листопад,
листопад,
листья кружатся, летят!
Слайд 13
Исследовательская деятельность
"Цветы открывают лепестки"
Слайд 14
Д/И – «Собери листочек»
Цель: Развивать конструктивные навыки, зрительное
внимание, мышление, творческое воображение. Умение составлять целое из частей.
Слайд 15
Д/И - «Покажи листочек»
Цель: учить детей показывать листочки
по слову, обозначающему цвет. Закреплять умение детей различать и
называть цвета (зеленый, желтый, красный, оранжевый)
Слайд 16
Художественно – эстетическое развитие
Слушанье песни «Падают листья»
муз.
Попатенко
Слайд 17
«Листопад»
«Осеннее дерево»
(Нетрадиционная техника-ладошкой)
«Фрукты»
Слайд 18
Нетрадиционная техника рисования (пальчиком)
ЛИСТОПАД
Если осень, каждый знает,
В
небе листики гуляют,
Цветом листья разные:
Желтые и красны.
Слайд 19
Пластинография «Кленовый лист»
Как красивы листья клёна
–
Красный, жёлтый и зелёный!
Листья с дерева упали,
В руки к
нам они попали!
Слайд 20
П/игра: «Мы листики осенние».
Цель: развивать внимательность, умение управлять своими
эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.
Описание игры:
Мы
листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть)
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели
(легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
(легкий бег по кругу)
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
(присесть)
Слайд 21
3 этап - заключительный
Работа
с родителями
выставка поделок выполненных совместно с детьми дома
