Презентация на тему Проект по экологии Комнатные цветы презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

дети средней группы, педагоги, родители воспитанников.
Сроки выполнения проекта: 1

месяц.

растениях, о том, как они растут, о необходимых условиях

их роста . Их интерес к познавательно- исследовательской деятельности недостаточно развит. Недостаточная сформированность трудовых навыков и умений по уходу за растениями.

Актуальность: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

комнатными растениями,
необходимо изучить подробно мир комнатных растений, усвоить на

практике правила выращивания и уход за ними.
Это будет проходить эффективнее при условии формирования у дошкольников проектно – исследовательских умений:
-- умение выявить проблему самостоятельно;
-- поиск нужного решения;
-- умение выбрать из имеющихся способов наиболее адекватный и использовать его;
-- самостоятельный анализ полученных результатов.

растениях , познакомить детей с некоторыми видами комнатных цветов,

научить правильно ухаживать за ними. Расширение зелёного уголка в группе детского сада.
Задачи проекта:
Расширять знания детей о названиях комнатных растений.
Учить детей вести наблюдения за объектами живой природы.
Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями.
Учить определять потребность растений в условиях, необходимых для жизни растений.
Закреплять умение сравнивать растения, выделять существенные признаки, классифицировать.
Воспитывать любовь к природе, наблюдательность и бережное отношение к растениям.
Воспитание экологической культуры.

, их строении;
2. Расширятся представления о значимости комнатных

растений;
3. Дети научатся приёмам по уходу за растениями;
4. Отношение к растениям у детей будет бережное и заботливое;
5.Обогатится словарь детей, активизируется речь, повысится эмоциональная отзывчивость.
6. Сформируются партнёрские взаимоотношения между педагогом и детьми по уходу за комнатными растениями.

реализации проекта.
1этап– подготовительный– Постановка целей и задач. Изучение

методической литературы, сбор информации по теме. Организация родителей для помощи проведения данного проекта. Создать развивающую среду: подбор картинок, дидактических игр.
2этап– основной – Выбор формы работы с детьми и родителями.
-- Выбор основных мероприятий.
-- Определение объёма и содержания работы для внедрения проекта.
-- Внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека.
-- Определение и формулировка ожидаемых результатов.
3этап– заключительный – обработка результатов по реализации проекта. Презентация проекта.

2этап. Основной.

Работа с детьми.
Беседы с детьми « Какие комнатные растения живут у вас дома?» « Какую пользу приносят комнатные растения людям?»
Чтение Е. Благининой « Огонёк.»
Чтение сказки « У солнышка в гостях.»
Чтение А. К. Толстой « Колокольчики мои.»
Рассматривание предметных картинок по теме. Картинки из серии « Уход за комнатными растениями.»
Наблюдение – исследование « Надо ли поливать растение?»
Наблюдение – опыт « Какую воду любят растения?»
Наблюдение– опыт « С водой и без воды.»
Наблюдение за цветущими растениями.
Сравнение комнатных растений.
Аппликация «Цветок в горшочке.»
Раскрашивание раскрасок о цветах.
Уход за комнатными растениями: удобрение, рыхление.
Рассказывание по серии сюжетных картинок по теме « Цветы.»

Игровая деятельность.
Дидактические игры.
« Угадай растение по описанию.»

« Найди такой же.»
« Найди, о чём я расскажу.» « Отгадай, что за растение.» « Опиши, а мы отгадаем.» « Собери букет.»
Пальчиковые игры.
« На окне цветок колючий.»
« Наши алые цветы.» « Цветок.» « Растения.»
Настольные игры.
« Выложи цветок.»
« Цветочное лото.»
Домино « Цветы.»
Хороводные игры.
« Мы на луг ходили»
« Галя по садочку ходила.»

2этап Основной.

Содержание.
Педагоги.
Пополнение развивающей среды комнатными растениями.
Пополнение уголка природы необходимым оборудованием
( леечки, фартуки.
3. Изготовление паспорта « Комнатные растения.»
4. Оформление демонстрационного альбома « Растения в нашей группе.»
5. Изготовление карточек – схем ухода за комнатными растениями.
6. Оформить картотеку дидактических игр по ознакомлению с комнатными растениями.

этап.
Конкурс рисунков совместно с родителями « Мой любимый

домашний цветок.»
Презентация проекта.

Результаты реализации проекта.
-- Осознано правильное отношение детей к комнатным растениям.
--У детей развился познавательный интерес, расширились представления о природе, комнатных цветах.
-- Научились дети приёмам по уходу за растениями.

Полосатый, а не арбуз. ( сансевьера )
Стоит мокрый

Ванёк,
А в кудрях огонёк. (бальзамин)

Этот доктор Айболит
На моём окне стоит.
Весь зелёный, будто ёлка
Кашель есть? А насморк есть?
Быстро вылечит он всех. (алоэ)

На окошке у травы
Ноги выше головы
А у бедного цветочка
Три лиловых лепесточка. (традесканция )

роста растений.»