Презентация на тему Проект Разноцветные бабочки проект по окружающему миру (средняя группа)

, 2 недели (15.05.2017 – 26.05.2017 г)  
Цель :

через познавательный интерес и эмоциональное восприятие формирование начальных представлений о бабочках. 
Задачи проекта:
Образовательные: формировать у детей элементарные представления о бабочках, их строении, пользе и вреде в природе; учить замечать красоту бабочек и передавать ее в художественно-творческой деятельности (рисовании, лепке, аппликации).
Развивающие: развивать наглядно-образное мышление, умение обобщать и систематизировать, желание наблюдать, творческое воображение и фантазию, используя нетрадиционные техники рисования, лепки; первичные элементарные навыки познавательно- исследовательской деятельности детей среднего дошкольного возраста.
Воспитывающие: воспитывать эмоциональный отклик, восхищение объектами природы, прививать бережное отношение к хрупкому и прекрасному творению природы – бабочкам.
 Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Предполагаемый результат: сформированность понятия «насекомые», овладеют информацией о бабочках, как о необычайно красивом и хрупком чуде природы, будут знать о строении бабочки, их многообразии, о пользе и вреде, которую приносят бабочки , об их охране. Смогут передавать красоту бабочки в творческих работах.
Продукт проектной деятельности : рисунки, поделки, рассказы о красивых бабочках
Презентация проекта: выставка творческих работ «Разноцветные бабочки», информационно-познавательный альбом «Бабочка – чудо природы» (совместно дети и родители) и выступление на празднике с танцем «Мотылек»

Паспорт проекта Тема «Разноцветные бабочки»

ее видит. Наверное именно для этого она создана –

постоянно удивлять и вызывать восхищение. Бабочка легка, прекрасна, но в то же время - очень значима для природы и всего мира. Ее роль настолько велика, а жизнь настолько коротка в сравнении с человеческой жизнью, что начинаешь ценить это маленькое с особой силой, стоит задуматься об этом. Где она живет? Что мы знаем о ней? Кто она? Что сулит нам прикосновение ее крылышек? От чего она защищает? И что хочет сообщить нам это крошечное создание, которое мы видим только в теплый период. Таким образом возникла идея проекта, который позволит сформировать представления о бабочках, их пользе или вреде. Воспитать бережное отношение к живому, развить творческие способности и поисковую деятельность. Через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить стремление быть добрыми, внимательными, научить любить природу.

в группу приползла бабочка и стала нам рассказывать, что

она не может больше летать, что ее крылышки повреждены. Нам стало очень жаль ее , мы решили помочь ей, но как не знали…

бабочка ест пыльцу цветов
Ксюша : бабочка сначала превращается в

кокон

Арсений : бабочка может летать

МОДЕЛЬ
«ТРЕХ ВОПРОСОВ»

Алевтина Владимировна спросила:
- Что мы знаем о бабочке?
Почему нельзя ловить ее руками ?
Почему у бабочки такие красивые крылышки ?
Чем бабочка питается и где живет?
Как появляется бабочка?
Полезная или вредная бабочка?
Что общего у бабочки со слоном?
Надо ли бабочку защищать?

Алина : бабочка садится на цветы

это можем сделать?
Арсений: почему бабочку нельзя брать за крылышки?
Лиза:

бабочка полезная?

Алиса: почему у нее разноцвет крылья?

Алина: чем питается бабочка ?

Ксюша: из каких частей состоит бабочка?

Чтобы ответить на все вопросы мы решили:
* прочитать книги,
* посмотреть интернет,
* спросить у родителей,
* посмотреть научные фильмы

МОДЕЛЬ
«ТРЕХ ВОПРОСОВ»

о бабочках и разместили ее в книжном уголке.

иллюстрации и восхищались красотой и разнообразием бабочек

лото «Бабочка», «Бинго») карточки для счета.
Реализация проекта

бабочки!
Рисование «по сырому»
Реализация проекта

мы порхали, кружились, а наш музыкальный руководитель помогла нам

разучить танец и песню «Мотылек»

Родители помогли нам изготовить атрибуты
(крылья бабочки и цветы для мальчиков)

о бабочках, размещена в информационно-познавательном альбоме «Бабочки», который находится

в уголке природы в нашей группе.

что получилось