Презентация на тему Проект в старшей группе Наши друзья - растения в детском саду и дома проект по окружающему миру (старшая группа)

мини-проектов Сроки реализации проекта: декабрь 2013 г. – январь 2014

г. Вид и тип проекта: творческо – исследовательский; познавательно-развивающий Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители, воспитатели

я запомню,
дай попробовать

и я пойму».
Китайская мудрость

комнатных растениях и о различных способах ухода за ними.

В группе мало комнатных растений, которые представлены разными климатическими зонами. Растения: засушливых мест – алоэ, кактусы и др.; влажных районов – бальзамин, бегония, традесканция и др.; умеренного пояса – герань, фиалка и др..

гармоничным развитием воспитанников, не могут быть достигнуты вне решения

задачи трудового воспитания. Ведь труд является, одним из универсальных средств приобщения к человеческой культуре, социализации и формирования личности ребёнка. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Он усваивает всё прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт развитие ребёнка.

исследовательской деятельности по выращиванию и уходу за культурными растениями

в комнатных условиях. Воспитание у детей любви к труду и природе. Создание в группе уголка природы по климатическим зонам, с помощью детей и родителей.

знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений. - Обобщать представление

детей о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений. - Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. - Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность. - Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление почвы, прополка сорняков, опрыскивание водой). - Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся. - Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. - Развивать познавательные и творческие способности.

комнатных растениях; - трудовая деятельность: уход за комнатными растениями в

д/саду и дома; - наблюдение за ростом растений; - д/игры по теме; - разучивание стихов и загадок по теме

консультации; - домашнее задание: изготовление вместе с детьми мини-проекта

«Моё любимое растение»

Формы работы:

С помощью опытнической работы дети узнают необходимые условия для

роста растений. - С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного и посадочного материала (семена, косточки и др.). - У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру. - Формирование у детей уважительного отношения к своему труду и к труду других. - Создание в группе зонированного уголка природы. - Оформление папок: «Комнатные растения», «Паспорта комнатных растений группы №4». - Активное участие родителей и детей в реализации проекта.

трудовую деятельность детей посредством обучения их методам и приёмам

ухаживания за растениями; воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. Познание: способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению; развитию умственных способностей и речи через различные объекты познания природы и трудовой деятельности; сформировать устойчивый интерес к растениям; закрепить знания детей о развитии растений на разных этапах.

и назначениях; учить классифицировать их по разным признакам, находить

общие и отличительные черты; формировать представления о стадиях развития растения из семени или саженцев; закрепить полученные знания об условиях развития растений. Безопасность: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности. Коммуникация: развивать умение свободного общения с взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности и в повседневной жизни.

на тему: Участие в проекте «Наши друзья- растения в

детском саду и дома» 2. Подбор литературы о комнатных растениях. 3. Беседа с детьми об уголке природы. 4. Приобретение необходимого оборудования для работы в уголке. 5. Закрепление знаний детей об обязанностях дежурных в уголке природы. 6. Серия опытов на выявление потребностей растений во влаге, тепле, свете. 7. Изготовление модели трудового процесса по уходу за растениями.

комнатных цветов: с названием растения и особенностями ухода за

ним. 2. Трудовая деятельность, уход за растениями в уголке природы (поливка, рыхление, опрыскивание,...) 3. Посадка комнатных растений в детском саду и дома. 4.Дидактические игры: «Угадай растение по описанию» и другие. 5. Рассматривание табличек на комнатных растениях, разучивание правил ухода за растениями. 6. Рассматривание иллюстраций комнатных растений. Аппликация «Волшебные цветы». 7. Рисование «Мой любимый цветок». 8. Разучивание пословиц и поговорок о труде.