Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект: Вода вокруг нас для детей с нарушением функций опорно - двигательного аппарата презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

«Три клада у природы есть: вода, земля и воздух – три ее основы. Какая бы ни гранула беда, целы они – все возродится снова».
тема проекта: «Три клада у природы есть: вода, творческое название: пояснительная  записка: Большую роль в экологическом образовании дошкольниковиграет практическая, исследовательская деятельность Дети имеют недостаточноепредставление о свойствах вода,о ее значении в жизни человека иживых организмов.ПРОБЛЕМА: ЗАДАЧИ:ЦЕЛЬ: В процессе углубления и расширения знаний у детей Объект исследования: В качестве объекта исследования намибыла выбрана вода, что обусловлено рядом ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА 1 0 м е с я ц е в (д Э т а п ы  п р о е к т Предполагаемый результат По окончании проекта предполагаются следующие результаты: Дети будут иметь достаточно Цель: Углубление знаний и представлений детей о воде как Мировом океане.Задачи: Дать Цель: Формирование первоначальных знанийи представлений о круговороте водыв природе и его значимости.Задачи: Цель: Формирование познавательного интереса,углубление знаний о воде как среде обитанияЗадачи: Познакомить детей Цель: Формирование познавательного интереса,углубление знаний о воде как среде обитанияПознакомить детей с Цель: Уточнение и обогащение знаний детейо водных ресурсах нашей страны.Задачи: Продолжать знакомить Цель: Формирование у детей представленийо значимости воды и ее особенностях.Задачи: Закреплять знания Цель: Формирование у детей представленийо значимости воды и ее особенностях.Задачи: Закреплять знания Цель: Формирование представлений о том,что вода жидкость имеет свои свойстванеобходимые для жизни Цель: Задачи: Формирование у детей познавательного интереса Развивать у детей наблюдательность, мыслительную Дополнительный материал С Ц Е Н А Р И Й  П Р А Ресурсы: Используемая литература: Г.М. Блинова «Познавательное развитие детей 5-7 лет»  творческий
Слайды презентации

Слайд 2 «Три клада у природы

«Три клада у природы есть: вода,   земля

есть: вода,
земля и воздух

– три ее основы.
Какая бы ни гранула беда,
целы они – все возродится снова».
С. Викулов


Слайд 3

творческое название:
"ВОЛШЕБНИЦА - ВОДА"








творческое название:

Слайд 4 пояснительная записка:
Большую роль в экологическом образовании

пояснительная записка: Большую роль в экологическом образовании дошкольниковиграет практическая, исследовательская деятельность

дошкольников
играет практическая, исследовательская деятельность в
природных условиях. К сожалению современные

дети, особенно
городские, имеют весьма ограниченные возможности для
общения с природой. Экологическое образование должно
начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми
ребенок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и
потому, что процесс обучения будет неэффективным без
эмоционального восприятия.

АКТУАЛЬНОСТЬ


Слайд 5 Дети имеют недостаточное
представление о свойствах вода,
о ее значении

Дети имеют недостаточноепредставление о свойствах вода,о ее значении в жизни человека иживых организмов.ПРОБЛЕМА:

в жизни человека и
живых организмов.
ПРОБЛЕМА:


Слайд 6




ЗАДАЧИ:
ЦЕЛЬ:
В процессе углубления и

ЗАДАЧИ:ЦЕЛЬ: В процессе углубления и расширения знаний у детей

расширения
знаний у детей о воде и ее свойствах,

формировать экологическую культуру,
бережное отношение к природе.


Дать детям представление о свойствах
воды, о ее формах и видах (родники.
реки, моря, озера, океаны, осадки и т.д.)

2. Дать представления о роли воды в жизни человека
и живых организмов

3. Познакомить с круговоротом воды в природе.

4. Уточнить представления об основных источниках загрязнения
воды, его последствиях, мероприятиях
по предотвращению загрязнения

5. Развивать речь, мышление, познавательную
активность.

6. Воспитывать бережное отношение к воде – как
основному природному ресурсу

7. Развивать экологическую культуру


Слайд 7







Объект исследования:
В качестве объекта исследования нами
была выбрана

Объект исследования: В качестве объекта исследования намибыла выбрана вода, что обусловлено

вода, что обусловлено рядом причин:
Вода окружает нас постоянно, однако

дети, как правило,
почти не обращают на нее внимание.

2. Вода – прекрасный объект для наблюдений и опытов.
Вода видоизменяется: снег, лед, пар и т.д., имеет свои
свойства (вода – текучая, прозрачная, не имеет запаха,
вкуса, формы, цвета…)

3. С водой ребенку проще общаться «на равных», легче
представить ее своим другом, т.к. каждый ребенок
любит развлечения связанные с водой.


Слайд 8 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
1 0 м е с я

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА 1 0 м е с я ц е в

ц е в (д о л г о с

р о ч н ы й)

Слайд 9 Э т а п ы п р

Э т а п ы п р о е к т

о е к т а
1 - й этап

подготовительный

Разработан перспективный план работы по проекту на
10 месяцев, включающий в себя конспекты занятий, бесед,
дополнительный материал;
Сотрудничество с родителями и педагогами ДОУ
(перед началом работы по проекту познакомить родителей
и педагогов с целями и задачами проекта, объяснить его
важность и необходимость; оформить экологическую
газету «Капитошка познает мир»

3 - й этап заключительный

На основе опытов познакомить детей с некоторыми
свойствами воды.

Презентация: сценарий театрализованного праздника
для детей старшего дошкольного возраста;
рекомендации педагогам по работе в рамках проекта;
Мини – проекты детей и родителей.

2 - й этап собственно-исследовательский (поиск ответов на поставленные вопросы)


Слайд 10 Предполагаемый результат
По окончании проекта предполагаются следующие
результаты:

Предполагаемый результат По окончании проекта предполагаются следующие результаты: Дети будут иметь

Дети будут иметь достаточно представлений о воде,

как Мировом океане;

Знать особенности Мирового океана (т.е. Мировой океан –
это океаны, моря, реки… - вода, которая нас окружает);

Дети будут не только уметь называть свойства воды, но
и уметь на опытах их доказывать;

Понимать взаимосвязь воды и всего живого на Земле;

Научаться бережному и экономному отношению к воде –
как источнику жизни.


Слайд 11 Цель:
Углубление знаний и представлений
детей о воде

Цель: Углубление знаний и представлений детей о воде как Мировом океане.Задачи:

как Мировом океане.
Задачи:
Дать детям представление
о

Мировом океане;
Познакомить с особенностями Мирового океана;
Развивать познавательную активность;
Воспитывать экологическую культуру.

Слайд 12 Цель:
Формирование первоначальных знаний
и представлений о круговороте воды
в

Цель: Формирование первоначальных знанийи представлений о круговороте водыв природе и его

природе и его значимости.
Задачи:
Обратить внимание детей

на значение воды в нашей
жизни, показать, где, в каком виде существует вода в
окружающей среде. Рассказать, что капельки воды в
природе «ходят», движутся по кругу.

Слайд 13 Цель:
Формирование познавательного интереса,
углубление знаний о воде как

Цель: Формирование познавательного интереса,углубление знаний о воде как среде обитанияЗадачи: Познакомить

среде обитания
Задачи:
Познакомить детей с представителями водных
обитателей, показать их

особенности,
приспособленность к жизни в воде; разъяснить
необходимость охраны этих животных
и среды их обитания.

Слайд 14 Цель:
Формирование познавательного интереса,
углубление знаний о воде как

Цель: Формирование познавательного интереса,углубление знаний о воде как среде обитанияПознакомить детей

среде обитания
Познакомить детей с некоторыми видами
водных растений, с их

особенностями,
приспособленностью к жизни в водной среде;
разъяснить необходимость охраны этих
растений и среды их обитания.

Задачи:




Слайд 15 Цель:
Уточнение и обогащение знаний детей
о водных ресурсах

Цель: Уточнение и обогащение знаний детейо водных ресурсах нашей страны.Задачи: Продолжать

нашей страны.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с природными

богатствами России;
Рассказать о главной реке России – Волге;
Учить видеть красоту Волги, восхищаться ею;
Воспитывать чувство гордости за то, что мы-Волжане.








Слайд 16 Цель:
Формирование у детей представлений
о значимости воды и

Цель: Формирование у детей представленийо значимости воды и ее особенностях.Задачи: Закреплять

ее особенностях.
Задачи:
Закреплять знания детей о том, где

берут воду
(из крана, из реки, из колодца, из магазина);
Уточнить знания детей о круговороте воды в
природе.
Закреплять знания детей о том, как вода изменяет
землю(точит камни, прокладывает русла рек)
Вспомнить такие явления как половодье, наводнение,
шторм и цунами.
Рассказать о работе воды на мельнице и электростанции.








Слайд 17 Цель:
Формирование у детей представлений
о значимости воды и

Цель: Формирование у детей представленийо значимости воды и ее особенностях.Задачи: Закреплять

ее особенностях.
Задачи:
Закреплять знания детей о том, зачем

нужна вода
(пить, мыть, чистить, поливать растения, готовить пищу);
Вспомнить вместе с детьми какие есть водные
развлечения (купаться, плескаться, плавать на лодке,
удить рыбу, пускать лодочки, играть);
Уточнить какую работу делает вода для человека (на
мельнице, на электростанции);
Развивать познавательную активность;
Воспитывать экологическую культуру.








Слайд 18 Цель:
Формирование представлений о том,
что вода жидкость имеет

Цель: Формирование представлений о том,что вода жидкость имеет свои свойстванеобходимые для

свои свойства
необходимые для жизни на Земле
Задачи:
Закреплять знания

детей о том, зачем нужна вода
(пить, мыть, чистить, поливать растения, готовить пищу),
где взять воду (из крана, из реки, колодца, магазина),
зачем воду кипятят, как бережет и портит вода здоровье;
Развивать познавательную активность, интерес;
Воспитывать у детей бережное отношение к воде.








Слайд 19 Цель:
Задачи:





Формирование у детей познавательного интереса
Развивать

Цель: Задачи: Формирование у детей познавательного интереса Развивать у детей наблюдательность,

у детей наблюдательность, мыслительную
деятельность;
Подводить детей к

суждениям, умозаключениям;
На основе опытов дать детям представления о
свойствах воды, которые помогут детям понять
особенности водных организмов, их
Приспособленности к водной среде.



Слайд 20 Дополнительный материал

Дополнительный материал

Слайд 21 С Ц Е Н А Р И Й

С Ц Е Н А Р И Й П Р А

П Р А З Д Н И К

А

"Бесценная и всем необходимая вода"

Цель:

Закрепление знаний детей о воде, ее свойствах и
необходимости для жизни всего живого на нашей планете.

Задачи:

Создать у детей радостное настроение;
Вызвать желание участвовать в инсценировках и праздничных развлечениях;
Показать огромное значение воды для всех живых существ;
Уточнить представления детей о разных состояниях воды, о природных водоисточниках;
Воспитывать бережное отношение к воде;
Развивать умения отгадывать загадки;
Совершенствовать гигиенические процедуры.


  • Имя файла: proekt-voda-vokrug-nas-dlya-detey-s-narusheniem-funktsiy-oporno-dvigatelnogo-apparata-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0