Слайд 2
О воде надо помнить с большой буквы,
так как она не только необходима для жизни, она сама жизнь.
(Экзюпери)
Слайд 3
Актуальность:
В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том
числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад
является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста. С целью формирования культуры природопользования, в частности, воспитания бережного отношения к воде, был разработан проект «Волшебная капелька» для детей младшего дошкольного возраста.
Слайд 5
Задачи проекта:
1. Формировать экологическую культуру и познавательную деятельность
детей дошкольного возраста;
2. Развивать у детей любознательность, наблюдательность, умение
обобщать собственный опыт исследовательской работы;
3. Развивать навыки моделирования и экспериментирования;
4.Совершенствовать культурно-гигиенические навыки;
5. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически правильного поведения в природе.
Слайд 6
Вид проекта: групповой
Тип проекта: короткосрочный, экологический
Формы реализации проекта:
экспериментальная, игровая, познавательная, продуктивная,
работа с родителями.
(с 9
января 2017 года – 23 января 2017 года)
Участники проекта: дети второй младшей группы «Колокольчики» (15 человек), их родители, старший воспитатель Иванова Е.М., воспитатель Щекланова Ж.В.
Слайд 12
1. Исследование «Где живут капли воды в детском
саду».
Беседа «Зачем человеку нужна вода?»
Задачи: закреплять представления
детей о значимости воды в современном мире. Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта (наблюдение за использованием воды).
Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие
Слайд 13
Где живут капли воды в детском саду?
В
умывальниках.
Слайд 14
Где живут капли воды в детском саду? В
туалете.
Слайд 15
Где живут капли воды в детском саду? В
чайнике.
Слайд 16
Где живут капли воды в детском саду? В
буфетной.
Слайд 17
Где живут капли воды в детском саду? На
кухне.
Слайд 18
Где живут капли воды в детском саду
Слайд 19
Где живут капли воды в детском саду?
В
прачечной.
Слайд 20
Где живут капли воды в детском саду?
В
медицинском кабинете.
Слайд 21
2.Экспериментальная деятельность «Вода. Какая она?»
Задачи:
Создать условия для
выявления свойств воды. (Без запаха, цвета и вкуса. Может
быть холодной, теплой, горячей)
Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать. Формировать навыки проведения первых опытов.
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Слайд 22
Вода. Какая она? Бесцветная. Растворяет краски
Слайд 23
Вода. Какая она? Кофе её подкрашивает и всплывает,
а манная крупа опускается на дно стаканчика
Слайд 24
Вода. Какая она? В ней растворяется сахар
Слайд 25
Вода. Какая она? В ней растворяется пищевая сода
Слайд 26
Вода. Какая она? Вода вращает водяную мельницу.
Слайд 27
Сюжетно-ролевая игра
«Купание куклы»
Задачи: Научить пользоваться знаниями, полученными на
предыдущих занятиях. Привить детям культурно-гигиенические навыки
(необходимость и
польза умывания, купания). Продолжать работать над развитием общей моторики и координации движения у детей. Продолжить работу над активизацией словаря (тазик, мыло, полотенце, намыливать, смывать, холодная, горячая, теплая, вытирать).
Образовательные области : Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие
Слайд 28
Сюжетно-ролевая игра «Купание куклы»
Слайд 29
Чтение художественной литературы, прослушивание музыкальных произведений, детских песенок
о воде
Задачи: Развивать творческую активность детей, эмоциональный отклик на
произведения. Воспитывать любовь к природе и желание ее защищать.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие
Слайд 30
Чтение и обсуждение экологической сказки
«Жила-была река»
Слайд 31
Заключительный этап
Проведение родительского собрания «Роль экспериментальной деятельности в
развитии ребенка». Во время родительского собрания показ презентации «Волшебная
капелька». Раздача буклетов «Экспериментируем дома».
Создание альбома «Копилка наших опытов».