Презентация на тему Проект Воспитание любви к родному краю методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

окружение, исторические и культурные ценности родного края.
По характеру координации:

открытый.
По количеству участников: групповой.
Участники проекта:
воспитанники старшей группы,
воспитатели,
родители,
музыкальный руководитель,
работники библиотеки.
По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май 2011г.)

группы. Он способствует формированию нравственно-патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками

и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края.
Помогает воспитывать чувство Родины, интерес к общественным событиям родного поселка и нашей страны, уважение к труду.
Знакомит с историческими данными малой Родины, ее значимостью в политической жизни России.

Аннотация

родным краем – это составная часть формирования у него

патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

записка

Проблема патриотического воспитания является наиболее актуальной.
«Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности,
обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной
выполнять гражданские обязанности ».
Задачи:
Формирование эстетических разновидностей личности,
Эмоционально отзывчивой на высокохудожественные произведения,
Исторические факты становления и развития национальной культуры, её традиции и обычаи.
Воспитание толерантности
Развитие активности творческого потенциала нравственных начал у дошкольника
Через осознание самого себя в своих поступках, чувствах, поведении
Совершенствование коммуникативности среди взрослых и сверстников
Соприкосновение детей с высоконравственными идеалами общечеловеческих ценностей
и национальной культуры.
Намечено четыре основных направления работы по данной теме:
Познавательной;
Речевой;
Художественно- творческой;
Музыкальной.
Данная проблема, воспитание патриота, направлена на сохранение человеческого в
наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их наиболее устойчивыми,
научить правилам общения и умению жить среди людей.

детей дошкольного возраста?
Каким образом у ребенка формируются представления о

родном крае?

Какое преимущество имеет детский сад в воспитании у дошкольников любви к Малой Родине?

Как дошкольник может эти чувства выразить?

Какие сведения и понятия о родном крае способны усвоить дети?

родным краем, людьми работающими , живущими на селе
 Оценка ситуации:
+

интерес педагогов, детей, родителей
недостаточное знание детей о родном крае, традициях красноярцев
Проблема:
Отсутствие систематизированного материла для изучения родного края. 
 

любовь к Родине, к родному краю и его истории;

научить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, в предметах быта, в названиях улиц, парков, скверов);
Приобщать к культуре и традициям русского народа; воспитывать лучшие качества, присущие ему: трудолюбие , доброту, сочувствие;
Толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам ,их традициям;
Культивировать эмоциональное, поэтическое отношение к природе. Свойственное нашим предкам.

своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку.
Формировать бережное отношение

к природе и всему живому.
Воспитывать уважение к другим людям, профессиям и труду.
Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
Расширить представления о родном селе и его особенностях, раскрыть роль Красного Яра в истории России.
Познакомить детей с достопримечательностями родного края.
Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения Малой Родины.
Развивать эмоционально – целостное отношение к родному краю.

2 этап -основной

поселка, любви к родному краю.
Формирование чувства национального достоинства,

ответственности.
Расширение кругозора детей через экскурсии в Краеведческий музей, к памятникам, посещение общественно-значимых учреждений нашего района, общение с интересными людьми.
Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.