Презентация на тему Познавательный проект Осень проект по окружающему миру (старшая группа)

группы.

значение экологического воспитания. Они уделяют недостаточно внимания наблюдениям за

объектами и явлениями природы, не обращают внимание на неправильное отношение детей к объектам природы, не привлекают детей к совместному труду в природе.

экологической культуры, грамотного поведения в природе.

и творчества; формировать основы безопасного поведения в природе.
Познавательное развитие:
Расширить

и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период (подготовка деревьев, животных и птиц к зиме), о «дарах осени» (овощах, грибах, ягодах), о труде людей в осенний период;
Расширить представления об основных группах растений и животных (среда обитания, потребности, приспособление к сезонным изменениям среды);
Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской, игровой деятельности, практических опытов.
Речевое развитие:
Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение художественной литературы о природе.
Активизировать и расширять словарь по теме.
Художественно-эстетическое развитие:
Развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на тему «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!».
Развивать эстетическое восприятие, воображение, творческие способности.
Физическое развитие:
Развитие активности, ловкости, выносливости через подвижные игры.

вопросам экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Дать представление родителям

о значимости совместной деятельности с детьми. Развивать у родителей желание принимать участие в жизни группы.

коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Формы проведения:
Наблюдения,

эксперименты, занятия, беседы с детьми и родителями, чтение литературных произведений, игры.

с воспитателем и родителями разовьется познавательная деятельность.
У70% детей расширится

кругозор и закрепятся знания о сезонных изменениях в природе в осенний период.
У 70 % детей произойдет обогащение активного словаря, связной речи, умения составлять описательные рассказы на тему « Осень».
У 70% детей произойдет развитие детского творчества в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
У 90% родителей в педагогическом и творческом процессе работы группы, укрепится заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

данной теме.
Сбор информации, материалов по теме.
Создание предметно -

развивающей среды в соответствии с тематикой.
Разработка конспектов мероприятий, консультаций по теме.

«Урожай», «Грибы», «Как одеваться осенью»
«Растения осенью», «Дары осени»
Дидактические игры

«Когда это бывает?» «От какого дерева лист», игры с листочками «Дорожка из листьев»
цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в начале сентября?», «Какие они- цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом?», «Соберем семена садовых цветов»

участок детского сада, к пруду
Игра-драматизация «Мешок яблок» (В. Сутеев);
Речевое

развитие

Чтение художественной литературы чтение басни И. Крылова «Стрекоза и муравей», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье», А. Плещеев «Скучная картина»
творческое рассказывание детей на тему «Мы гуляли на участке»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Хмурый ветреный день», «Золотая осень» Аппликация: «На лесной полянке выросли грибы», «Дары осени» «Синичка»
Лепка: «Лукошко с ягодами и грибами»
Ручной труд: «Волшебные превращения» (поделки из природного материала)

Физическое развитие

Подвижные игры: "Поймай листок", " Листопад".
Спортивные соревнования «Осенняя олимпиада»

полученных знаний, формулировка выводов.
Выставка поделок «Дары осени»;
Утренник : «

Праздник осени»!