Презентация на тему Путешествие в мир насекомых презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

- Изучение литературы по теме исследования - Поиск информации в интернете - Беседа-анкетирование. Что дети знают о насекомых? Что хотят нового узнать? - Информирование родителей по предстоящему проекту - Оформление наглядной информации в родительском уголке - Подбор художественных произведений (сказки, рассказы, стихи, загадки)

«Изучаем насекомых», «Найди насекомое по описанию»
• «Четвёртый лишний»
1) заяц, ёж, лиса, шмель;
2) воробей, паук, голубь, сорока;
3) бабочка, стрекоза, медведь, пчела;
4) пчела, божья коровка, воробей, майский жук;
5) лягушка, комар, жук, бабочка.
• «Игра в слова». Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят жуку (божьей коровке, пчеле, бабочке…).
СЛОВАРЬ: порхает, мёд, увёртливая, трудолюбивая, красненькая спинка, улей, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, пёстрокрылая, большие глаза, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.
• Игра «Хорошо – плохо». Спросить детей хорошо или плохо быть насекомым. Почему?

поиск и наблюдение за муравейником.
• Подвижные игры: «Медведь и пчёлы»,

«День и ночь» (дневные и ночные бабочки),
«Поймай комара».
• Музыкальные игры: «Хоровод насекомых»,
прослушивание музыки «Комаринская», «Полёт шмеля»,
• Художественная литература. Чтение: сказки Павлова «Находка»,
Сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,
К. Чуковский «Муха Цокотуха», «Тараканище», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».
Разучивание: «Трудолюбивая пчёлка», Ф. Грубин «Божья коровка»,
М. Моравская «Два жука», А. Барто «Комары», Л. Модзолевский «Мотылёк».
• Рисование: «Бабочки на цветах», лепка: «Муравьи», аппликация: «Божья коровка», «Красивые бабочки»

(по методике расскажи стихи руками)

Пчёлка трудится весь день (Дети руками обрисовывают перед
собой круг)
И работать ей не лень. (Покачивают указательным пальцем в знак
отрицания)
От цветка летит к цветку, (Ритмично взмахивают руками-крылышками.)
Клеит на брюшко пыльцу, (Совершают круговые движения ладонью по
животу)
Хоботком нектар сосёт — (Одну руку вытягивают вперёд, затем — вниз,
наклоняются)
За день много соберёт. (Одну руку вытягивают вперёд, затем — вниз,
наклоняются)
Унесёт нектар в тот улей (Обрисовывают в воздухе треугольник.)
И назад вернётся пулей. (Резко выбрасывают руку вперёд с вытянутым
указательным пальцем)
В сотах утрамбует мёд, (Топают ногами.)
Скоро ведь зима придёт. (Ёжатся.)
Будет пчёлкам чем питаться (Имитируют движения ложкой.)
Летом надо им стараться. (Имитируют накладывание мёда в соты.)

(Дети прижимают ладони к щекам и ритмично покачивают головой.)
Ножку тонкую он поломал. Ай-ай-ай. (Ритмично сгибают и разгибают ноги.)
Травкой быстро её обмотал, В муравейник скорей побежал. (Бегут на месте.)
Ну а солнце за лес уж зашло. Ох-ох-ох. Делают ритмичную пружинку.
Стало сразу так страшно, темно. Ах-ах-ах. (Ритмично закрывают глаза ладонями.)
Хорошо, что друзья помогли, муравьишку домой принесли. (Ритмично хлопают в ладоши.)

пчела:
— Я лечу издалека. (Дети поднимают руки в стороны и

ритмично ими машут, как крылышками.)
— Зу-зу-зу, — комар пищит (Ритмично «выбрасывают» указательные пальцы вперед.)
— Уф-уф-уф, — как паровоз
Шмель пыхтит, пыльцу повез. (Ритмично притопывают ногами.)
Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу. Я любого разбужу». (Ритмично хлопают в ладоши)

раскрашивание трафаретов «Насекомые»

нас».

«У кого сколько ног», «Кого не стало».

между окон).

села на руку.

развлечения «Насекомые вокруг нас»

Пчёлка
Пятнистая спинка, Собирать с цветов нектар На головке усики, В том пчелиный редкий дар. Повисла на травинке, Придёт зима, на окнах лёд. Как на нитке бусинка. А на столе душистый мёд.
УЛИТКА Комар
Длинные усики, Полагаясь на удачу, Скользкое брюшко, К нам комар влетел на дачу. Ползет по листочку Дать сумел нахалу сдачи Живая ракушка.  И с позором выгнал с дачи.
БАБОЧКА Паук
Легкая, как перышко,  Тонкой нитью паутинки Садится на цветок, От травинки до травинки Складывает крылышки  Замотал здесь всё вокруг И раскрывает вновь. Чёрный маленький паук.
Нежный и красивый Видим мы узор, От нее не в силах  Оторвать свой взор!