Презентация на тему Путешествие в страну дорожных знаков план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

сказочное путешествие, в страну Дорожных Знаков. И с нами

вместе отправится сказочный герой. /Воспитатель показывает изображение Незнайки./

Дети, вы знаете, как зовут этого сказочного героя?

Незнайка.

Ребята, с Незнайкой случилась беда. Он прилетел к нам на Землю с Луны на ракете вместе со своими друзьями. Когда они вышли погулять, Незнайка отстал от друзей и заблудился. Оказался вот на этой лужайке./Воспитатель показывает на картине/. Обратно улететь на Луну он сможет только тогда, когда вы, ребята, поможете Незнайке выучить дорожные знаки, научите строго соблюдать их, познакомите его со светофором. Так как без знания дорожных знаков наш сказочный герой не сможет попасть на космодром, где находится его ракета и ждут его друзья.

Незнайка спрашивает вас, ребята, что это он видит впереди себя? /Воспитатель показывает на перекрёсток./

светофор./
Светофор.
А для чего он нужен нам?
/Ответы детей./
Ребята, Незнайка интересуется,

что означает каждый из цветов светофора?
/Ответы детей./
/Воспитатель, обращаясь к Незнайке/ Незнайка, наши дети знают стихотворение о трёх сигналах светофора и сейчас они хотят тебе его рассказать./Чтение детьми стихотворения В.Алексеева “ Три друга пешехода в любое время года”./

А сейчас, ребята, чтобы Незнайка хорошо запомнил все обозначения светофора, мы вместе с ним поиграем в игру ”Найди свой цвет”. /Проводится игра./

Ну теперь я думаю, дети, наш сказочный герой очень хорошо запомнил все обозначения сигналов светофора. Мы можем продолжать путешествие. Незнайка заметил на вот эти дороге белые полосы и спрашивает вас, ребята: что это за полосы: “Что это за полосы? B что это за знак стоит около них?” Это пешеходный переход. Он обозначает, что в этом месте можно переходить улицу.

успел дойти только до середины дороги, как на светофоре

зажегся красный свет. Что нужно сейчас сделать Незнайке?
Остановиться на “островке безопасности” и только тогда продолжить свой путь, когда загорится зелёный свет светофора.
Ребята, Незнайка решил поиграть в мяч на “островке безопасности”. Можно ли это делать?
Нет.
А почему? Что может случиться с Незнайкой, мячиком?
/Ответы детей./

Незнайка, а вот о том, что случилось с мячиком, ты узнаешь из стихотворения, которое тебе прочитают дети./Чтение детьми стихотворения С. Маршака “Мяч”/.

Дети, Незнайка спрашивает: “ Можно ли ему покататься здесь на проезжей части на велосипеде?” /Ответы детей./ А где же можно покататься на велосипеде, самокате? Только в специально отведённых местах, где есть специальный знак ” Велосипедное движение разрешено”. Незнайка, сейчас мы с тобой перейдём улицу и дети тебе покажут этот знак. /Ребёнок на картине показывает знак “Велосипедное движение разрешено”.

с тобой не случилась беда и ты не попал

в аварию? Давайте, ребята, расскажем нашему сказочному герою о дорожных знаках. /Дети рассказывают и показывают Незнайке дорожные знаки: предписывающие, запрещающие, предупреждающие./

/Появляется изображение Знайки, едущего по дороге в машине./

/Машина остановилась./ Незнайка просит своего друга: “Знайка возьми меня с собой. Я уже знаю дорожные знаки. Мне ребята помогли их выучить.”
Садись и проверим сейчас, как ты их запомнил.
/Незнайка садится в машину Знайки и начинают ехать вперёд по улице./
Увидев впереди стоящих людей на остановке, Незнайка спрашивает у детей:
Что это такое и почему там стоят люди?
Это остановка, к которой подъезжает транспорт. Люди садятся в него и едут.

Как называется этот транспорт? Пассажирский. А какие ещё виды транспорта вы знаете? /Дети перечисляют разные виды транспорта и приглашают Незнайку с его другом поиграть в игру “Водители”.

/В конце игры Незнайка начинает шалить./ Ребята, оказывается Незнайка не умеет себя вести в транспорте. Давайте расскажем ему о правилах поведения в транспорте. /Рассказы детей./