Презентация на тему Развитие регулятивных УУД на уроке окружающего мира презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

болото – это экосистема.

человека?
Б)Потребители болот.
В)Производители болот.
Г) Разрушители болот
Д)Как образуются болота.

В) Потребители болот.
Г)Разрушители болот.
Д) Значение болота для природы

и для человека?
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ?
КАК РАБОТАТЬ? (выбор формы работы)

что болото – это экосистема.
Развивать умения работать с информацией.
Развивать

умения работать в группе.

В) Потребители болот.




ГИДРОЛОГИ
БОТАНИКИ
ЗООЛОГИ

озеро превращается в болото. Проверьте себя по тексту. Смоделируйте

процесс образования болота.

КОВЁР-СПЛАВИНА

сходство. Сформулируйте главные особенности болотных растений.
2. Прочитайте дополнительную

информацию. Выберите 3 самых интересных факта о болотных растениях.

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ РАСТЕНИЯМ НА БОЛОТЕ?

клюква

голубика

морошка

багульник

Определите сходство. Сформулируйте главные особенности болотных птиц.
2. Составьте

цепь питания.

Он высокий, как два вершка,
Полроста ноги и мала голова.
Клюв длинный и загнут вниз.
Моллюски и черви –вот его обед,
А ягоды и семена – это десерт!
(Автор: Екимова Анна)

в этом болоте поймал её кто-то. Кто распростился с зелёною

кожей? Сделался мигом красивой, пригожей?
(Сообщение –интервью)

УРОКА:
А) Как образуются болота.
Б) Производители болот.
В) Потребители

болот.
Г)Разрушители болот.
Д) Значение болота для природы и для человека?

Проблемный вопрос: почему о разрушителях болота нет информации в учебнике?

различных источников: мох-сфагнум
Источники информации:
УЧЕБНИК стр. 52
СТИХОТВОРЕНИЕ Всеволода Рождественского
ИНТЕРНЕТ
ЖУРНАЛ «Флора

и фауна»

ПРИДУМАЙТЕ ВОПРОСЫ ОДНОКЛАССНИКАМ:
О внешнем виде мха
О свойствах
О пользе

Меж клюквы и морошки,
Жилец лесных болот
На кочке мох без ножки
Куда ни глянь, растёт.
Он снизу седоватый
Повыше зеленей.
Коль нужно будет ваты
Нарви его скорей.
На кустиках поляны
Подсушен в летний зной,
Он партизанам раны
Лечил в глуши лесной...
(Всеволод Рождественский)

можете ответить с помощью коллекции
Как озеро превращается в болото?
Как

выглядит мох-сфагнум?
Какие ещё растения являются торфообразователями?
Из чего состоит кусковой торф?
Как добывали торф в 20 веке?
Как добывают торф в наше время?
Есть ли залежи торфа в Челябинской области?
Что делают из торфа после его переработки?
Почему болото – это «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»?

и есть кладовая солнца. Горячее солнце было матерью каждой

травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки. Всем им солнце отдавало свое тепло, и они, умирая, разлагаясь, в удобрении передавали бы его, как наследство, другим растениям, кустикам, ягодкам, цветам и травинкам.
Но в болотах вода не дает родителям-растениям передать все свое добро детям. Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца, как торф, достается человеку в наследство.
Михаил Пришвин

4
4) 3
5) Из остатков сфагнума
6) 1
7) 1
9) 3
САМООЦЕНКА
8 баллов

– высокий уровень
6-7 баллов – выше базового
4-5 баллов – базовый
Меньше 4 баллов – ниже базового

болот: сопоставление с метафорами

с информацией.
САМООЦЕНКА В ДНЕВНИКЕ (специальные страницы)