Слайд 2
Содержание работы.
Я считаю, что в
современной педагогической практике наиболее востребованной является технология проектной деятельности,
основанной на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию. Уверена, что метод проектов развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Поэтому был разработан проект «В интересном мире профессий»
Слайд 3
Паспорт проекта
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта: долгосрочный
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители
Слайд 4
Проблема
В ходе бесед с детьми, совместными размышлениями было
выявлено, что знания детей о профессиях носят отрывочный, бессистемный
характер. Перед детьми была поставлена проблема, как мы можем больше узнать о профессиях своих родителей.
Слайд 5
Актуальность
Трудовое воспитание детей является одной из значимых проблем
дошкольного образования на современном этапе. Именно дошкольное детство -
ответственный период, когда закладываются основы правильного отношения к труду. Формирование представление детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи с мамы и папы, бабушки и дедушки, то что нужно детям.
Слайд 6
Цель проекта
Познакомить и расширить знания детей о
различных профессиях взрослых через различные виды деятельности
Уточнить и расширить
знания детей о том, где и кем работают их родители.
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
Задуматься участников проекта о будущей профессии
Внедрение метода детских проектов с целью вовлечения родителей в педагогический процесс
Слайд 7
Задачи проекта
Знакомить детей с трудом взрослых.
Расширять знания
детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда
в семье и обществе.
Понимать значимость профессии в жизни людей
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Развивать творческий потенциал, образное мышление, воображение, память.
Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности.
Формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимодействия со взрослыми
Способствовать развитию речи через чтение стихов, отгадывание загадок и пословиц, составление рассказов о труде взрослых
Привечь родителей в совместную деятельность с детьми, через проведение различных подвижных игр
Слайд 8
Ожидаемый результат
Совершенствование речевой активности детей
Формирование представления детей
о многообразии
профессий и их значимости
Обогащение знаний
детей о современных профессиях
Вовлечение родителей в педагогический процесс в ДОУ
Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ
Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок,
умеют играть в подвижные игры, используют считалки; знание сказок и сказочных
героев, умение узнавать их в произведениях изобразительного искусства.
Обогащение развивающей предметно-пространственной
среды по теме «Профессии» дидактический материал,
дидактические игры, оснащение уголков для сюжетно-ролевой
деятельности
Слайд 9
Предварительная работа
Экскурсии по детскому саду (знакомство с
трудом медсестры, прачки)
Рассматривание иллюстраций о профессиях
Чтение художественной
литературы: «Бегимот который боялся прививок»,«Детям о профессиях»
Сюжетно-ролевые игры: «Готовим вкусный обед», «Больница»,«Семья», «Детский сад», разрезное лото «Профессии»
Работа с родителями по подготовке костюмов
Слайд 10
Этапы проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный
Слайд 11
1 этап. Подготовительный
Осознание проблемной ситуации, выбор темы
проекта
Постановка и определение целей и задач проекта
Подбор материала, необходимого для реализации цели проекта иллюстрации, сюжетные картинки, настольные, словесные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, художественные произведения…
Организация развивающей предметной среды, что является важным компонентом для развития у детей интереса к профессиям взрослых;
Разработка конспектов мероприятий, непосредственно образовательной деятельности, бесед по ознакомлению детей с профессиями;
Разработка календарно-тематического плана, включающегося в себя различные виды детской деятельности, с учетом интеграции образовательных областей;
Оказание помощи родителей в подборе материала к выставке на тему
« Где работают наши родители, узнать не хотите ли?»
Создание слайдов, создание презентации проекта
Привлечение родителей к оформлению плакатов, газет
Работа с родителями по изготовлению детских костюмов
Слайд 12
2 этап. Основной
Работа с родителями
рассматривание иллюстраций, картин
о профессиях
встречи с интересными людьми (людьми современных профессий)
просмотр видеороликов о людях на производстве (хлебокомбинат,о пожарниках, о космонавтах, о врачах, о продавцах и т.д.)
экскурсии;
знакомство с детской художественной литературой о труде взрослых («Дядя Стёпа-милиционер» Михалков; «Доктор Айболит» Чуковский; «Пожар» Маршак);
разучивание стихов, пословиц и поговорок о труде;
беседы с детьми о профессиях («Какие бывают профессии?», «Что будет, если люди не будут работать?», «Для чего человеку транспорт?»)
дидактические игры «Угадай профессию по описанию», «Кому что нужно для работы», «Посмотри, назови профессию» и т.д.
сюжетно ролевые игры («Больница», «Парикмахерская», «Театр» и т.д..)
книжки малышки, сделанные с родителями и детьми.
Совместные праздники с родителями «Что у осени в корзинке», «Клоун в гости к нам пришел»
Фотоколлажи «Профессии моих родителей»
Подделки с родителями «Золотая осень», «Букет для мамы»
Слайд 13
социально-коммуникативное развитие;
развивать коммуникативные навыки;
создавать условия
для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности;
воспитывать уважение и
благодарность к людям труда, желание выполнять любое поручение добросовестно и ответственно;
сюжетно ролевая игра;
дидактические игры;
тетрализованные.
Системная паутинка
Проект «В интересном мире профессий»
Речевое развитие
чтение стихов о профессии, разгадывание загадок;
обогащать словарь путем введения новых понятий «профессия», профессионал, название профессий;
составление рассказов о профессиях.
Художественно-эстетическое развитие
приобщать детей к разным видам творческих профессий ( повар, швея, художник, продавец, фотограф и т.д.)
Познавательное развитие
расширять представление о разных профессиях, трудовых действиях совершаемых взрослыми, о материалах необходимых для работы
Физическое развитие
Слайд 14
Перспективный план проекта: «Без труда не проживешь»
Слайд 18
3 этап. Заключительный
выставка рисунков на тему «В
интересном мире профессий»;
презентация проекта;
рисунки «Моя будущая профессия»;
родительское
собрание на тему « Все профессии важны, все
профессии нужны»;
создание фотовыставки «труд взрослых-это интересно»;
праздник «Все профессии нужны» с выступлением детей.
Слайд 19
Результат проекта
Реализация педагогами проекта позволит:
Повысить уровень познавательной
мотивации
Расширить значения детей о трудовой деятельности взрослых, о
профессиях своих родителей
Сформировать умения находить способы решения творческих задач,
достигать договоренности с другими участниками работы над проектом
Слайд 20
Продукты проективной деятельности