Слайд 4
Проблема Как сделать так, чтобы идеи исследовательской работы реализовывались
через разные виды деятельности ребенка: экспериментирование, наблюдение, труд, игру,
музыкальную, изобразительную деятельности
Слайд 5
Методы и педагогические противоречия Доминирующий метод проекта носит исследовательский
характер Словесные; Наглядные; Практические; Поисковой деятельности
Слайд 6
Цель проекта: Формировать представление о соли как необходимом
для человека продукте.
Задачи: Выяснить ,откуда берется
соль? Узнать, зачем нужна соль? Почему соль разная? Исследовать свойства соли опытным путем. Выяснить почему не везде можно добывать соль? Стимулировать познавательную активность, создавать условия для исследовательской деятельности; Развивать воображение , любознательность; Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству; Познакомить детей с техникой рисования на «соленом листе бумаги»