Презентация на тему Социально - коммуникативный проект в подготовительной - логопедической группе для детей с ОНР тема: Все профессии нужны, все профессии важны презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

обобщать представление детей о

профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развить интерес к различным видам профессий, в частности к профессиям родителей и профессиям людей, работающих в сельскохозяйственной отрасли.

формирование компонентов деятельности, формирование общественных мотивов труда).

2.Воспитать положительное отношение к труду взрослых (формирование интересов к труду взрослых, воспитания уважения к трудящемуся человеку, бережного отношения к результатам его труда, воспитание стремления оказывать посильную помощь).
3.Воспитать личность ребёнка (воспитание личностных черт самостоятельности, ответственности, инициативности; воспитание трудолюбия привычка к трудовому усилию, готовность включаться в труд; воспитание положительных взаимоотношений между детьми: дружбы, взаимопомощи, заботы о товарищах).
4.Расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.

Задачи:

развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых

людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей и людей, работающих в сельскохозяйственной отрасли, обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие гендерного воспитания и способствует развитию интересов детей старшего дошкольного возраста. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей и людей, работающих в сельскохозяйственной отрасли, способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию у детей умений делать выводы о значимости профессии для окружающих . Правильный выбор профессии определяет жизненный успех. Поэтому и возникла идея создания данного проекта.

Актуальность проекта:

группы, младший воспитатель группы, родители воспитанников.
Задача воспитателей группы:

Срок реализации проекта: с 07.09.2015 – 27.05.16 год

Вызвать у детей интерес к знакомству с разными видами профессий;
Дать детям элементарные знания о важности каждой профессии для общества;
Формировать у детей способность самостоятельно делать выводы о труде взрослых, основываясь на своём жизненном опыте и полученных знаниях;
Развивать коммуникативные навыки, связную речь, воображение, память;
Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом.

людей, экскурсии на предприятия станицы, наблюдения, игры, беседы, рассказывание,

чтение художественной литературы, рассматривание картин, иллюстраций, оказание посильной помощи взрослым, проведение сюжетно – ролевых игр.

Прогнозируемые результаты:
Осознание детьми значимости труда взрослых для общества, заинтересованность детей в выборе профессии в будущем.
Обогащение знаний детей по трудовому воспитанию, через видео экскурсии о профессиях людей и экскурсии на предприятия.
Воспитание доброжелательности
Привитие детям ответственности за выполнение трудовых поручений.

оформление стенда « Кем я буду,

когда вырасту».

Этапы реализации проекта:

Степень применения проекта: возможность использовать проект и в подготовительной логопедической группе, размещение проекта на сайте ДОУ и на страничке официального сайта.

I этап – подготовительный
Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.

II этап – основной (практический) Внедрение

в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по трудовому воспитанию.

III этап - заключительный
Обработка результатов по реализации проекта
Защита проекта
Выставка детского творчества к проекту «Кем я буду, когда вырасту »
Оформление папки « Герб профессии мамы и папы »
Фотоколлаж «Виды профессий»
Проведение мастер – класса с родителями: « Красивый браслет для дочки»
Консультация для родителей « Как привить детям трудолюбие»

I этап – подготовительный 1.Обсуждение с

педагогами и родителями цели и задач проекта. 2. Обсуждение работы воспитателей с детьми. 3. Обсуждение срока выполнения работы. 4. Обсуждение методики и объема работы с учетом возрастных особенностей детей с воспитателем. 5. Составление плана работы.

Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подготовить видео экскурсии о профессиях людей, организовать и провести экскурсии на предприятия, подготовить иллюстрации, картины, художественную литературу о профессиях людей, подготовить и провести мастер – класс с родителями « Красивые бусы для дочки».

и развитие речи: чтение рассказов, пословиц, стихов о профессиях;

Индивидуальная работа с детьми - трудовые поручения: « Подметание дорожек», « Помогите малышам убрать игрушки», « Взрыхли почву для посадки цветов в цветнике», « Уборка сорной травы и рыхление почвы на клумбе»;
Пальчиковая игра: « Профессии »;
Подвижные игры: «Примерный пешеход», « Пожарные на учениях»;
Дидактические игры: «Карта профессий», « Профессии», « Профессии 2», « Поварёнок», « Вырасту большим…», « Отгадай ребус», « Супермаркет»;
Настольная игра: « Все работы хороши»

рождения у куклы», « Почта», «Больница», « Повар готовит

обед», « Строители», « Космонавты», « Детский сад» и др.;
Рассматривание альбомов и иллюстраций: «Профессии»,
Рассматривание картин: « Садоводы», « Овощеводы», « Уборка урожая »;
Просмотр видео экскурсий: «Доярка», « Школа», « На страже закона», « Рисоводы Кубани», « Подготовка к посевной кампании» и др.
Экскурсии: « Полиция», «Почта».
Прогулка: Выполнение индивидуальных трудовых поручений с целью помочь рабочим по двору навести порядок на клумбе.

этап – основной (практический) Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных

методов и приемов по расширению знаний дошкольников о профессиях людей.

Работа с родителями:
1.С помощью родителей пополнить группу картинками о профессиях 2.Оформление выставки: « Герб профессии мамы и папы» 3.Оформление выставки рисунков: « Кем я буду, когда вырасту ». 4. Консультация для родителей: «Как сформировать положительное отношение к труду у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с профессиями», 5. Проведение мастер – класса : « Красивый браслет для дочки»

и его значимости для общества.

Староминского района» и работников полиции

«Юные изобретатели»  Цель: научить детей моделировать конструкции по схемам; закрепить умение соблюдать пропорциональность и симметричность, подбирать материал, красиво и целесообразно украшать сооружения; научить детей конструировать коллективно, использовать в процессе работы свои знания, опыт; развивать стремление к поиску, экспериментированию, творчеству.

«Красивая стрижка».  Цель: расширять и конкретизировать представление о профессии парикмахер; развивать познавательные интересы; развивать речевую активность и диалогическую речь.

Игра «Магазин «Супер- маркет»
Цель: расширить знания детей о профессиях людей работающих в магазине.
 

Игра «Почта»
Цель: сформировать знания о работе отделения «Почта». развивать познавательные интересы; развивать речевую активность и диалогическую речь.
 

Игра «В кафе» Цель: формировать умение строить сюжет игры и доводить задумку до конца игры.

Медицинский кабинет «Профессия – врач». Цель:

познакомить с профессиями врача и медицинской сестры, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, развивать у детей наблюдательность; пополнить словарь детей медицинской терминологией, активизировать глаголы, учить детей полно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов для ответов в процессе общения.

Герб профессии мамы и папы »

Выставка рисунков «Кем я стану, когда вырасту?

» Цель: продолжать развивать у детей способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции); формировать умения, связанные с художественно – образным отражением предметов и явлений окружающей действительности в рисовании.
 

Вывод:
В детском саду созданы необходимые условия по формированию у дошкольников целостного представления о профессиях взрослых и о пользе их труда для общества. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. В ходе реализации проекта «Все профессии важны, все профессии нужны» ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей. Родители получили немаловажный опыт, который позволяет помочь детям успешно адаптироваться к новым стандартам образования в процессе подготовки к обучению в школе. Заинтересованность родителей по трудовому воспитанию, способствовала привитию детям элементарных трудовых навыков и знаний о профессиях родителей.

Литература:
Программа «от рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы)
Н.В. Нищева « примерная адаптированная программа коррекционно – развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжёлыми нарушениями речи ( общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет.
О.В. Дыбина « Ознакомление с предметным и социальным окружением в подготовительной группе»
Т.С. Комарова « Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада»
Конспекты разработанные свои.
Использование интернет ресурсов:
- http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-vse-profesi-nuzhny-vse-profesi-vazhny-v-podgotovitelnoi-grupe.html:
- http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/12/30/proekt-vse- professii-nuzhny-vse-professii-vazhny