Презентация на тему Создание краеведческих уголков в ДОУ презентация по окружающему миру

это использование краеведческого материала в работе с детьми дошкольного

возраста. Это заставило педагогов задуматься , как работать с краеведческим материалом и что такое краеведение? Краеведение -это изучение природы родного края, его хозяйства, экологических проблем, особенностей населения, истории и культуры. Практика показала, что пространственные краеведческие представления у дошкольников формируются быстрее, чем временные. Поэтому необходима организация соответствующей предметно-пространственной среды ( мини-музей, центры краеведения), специальный подбор художественно-дидактических пособий, материалов и технических средств обучения

изучения культурного наследия разных эпох и народов.

В задачи

входит следующее

научить ребенка понимать, что и у людей, и у вещей есть своя история;

пробудить у юных граждан чувство любви к своему поселку, краю , уважение к его традициям и обычаям;

воспитывать уважение к культуре других народов (обычаям, традициям), готовность понимать и принимать систему иных ценностей;

формировать единство эстетических чувств и нравственных ценностей

пробуждать в детях эмоциональную отзывчивость через приобщение к искусству, музыке, литературе, народной культуре

освещенность в дневное и вечернее время; -целесообразность размещения “экспонатов”, доступность,

эстетичность, научность, достоверность представленного материала; -возможное объединение уголка изобразительной деятельности и центра краеведения. Работа в центре краеведения развивает у дошкольников речь, воображение, мышление, расширяет кругозор, способствует нравственному становлению личности, расширяет область социально-нравственных ориентаций и чувств детей, пробуждая любовь к родному поселку, краю, России. Содержание материалов в центрах краеведения зависит от возраста детей.

поселка Башмаково”, “Мой поселок, “Наш детский сад”, “Праздники дома

и в детском саду”. Потешки, скороговорки. Папки – передвижки с иллюстрациями: “Растительный и животный мир Пензенской области ”,. Подвижные игры народов Поволжья: “Оденем куклу на прогулку”, “Познай себя” Книжки-раскраски, картинки – иллюстрации “Моя улица”, “Мой дом”, “Мой детский сад”., «Труд взрослых”,. Совместные работы из бросового и природного материала. Куклы в русских костюмах.

загадки, потешки, рассказы и стихотворения о поселке, Пензенской области,

о России в целом. Альбомы: «Дикие животные родного края», “Я живу в Башмаково”, “Поселок Башмаково в разные времена года”. Подвижные игры народов Пензенской области и всей России Атрибуты музыкально-театральной деятельности: тексты песен, прибауток, музыкальные инструменты (ложки, трещетки и т.д.). Аудио- и видеокассеты о природе родного края. Поделки из бросового и природного материала, сделанные руками детей и взрослых.

"Поэты и писатели Сурского края", "Красная книга Пензенской области",

“Наша семья”, “Башмаково - моя малая родина” (образование, культура, спорт), “ “Народы Пензенской области”, “Русский костюм»” , "Национальные костюмы народов России", "Героев помним имена ","Поклонимся великим тем годам" . Флаг, гербы и другая символика районов и городов Пензенской области, России.

других регионов России . Предметы быта народов Пензенской области . Художественная

литература (стихи, рассказы). Предметы искусства народов Поволжья, Пензенской области, р.п. Башмаково, других регионов России . Предметы быта народов Пензенской области . Художественная литература (стихи, рассказы). Предметы нумизматики дидактические игры :"Символика России", "Старинное и современное вооружение", "Геральдика Пензенской области"

родной страной вызывает у детей положительные чувства и эмоции,

а также стремление и желание ребенка , нарисовать то, о чем только что услышал. Дети старшего дошкольного возраста, освоив краеведческий материал проводят экскурсии для более младших, которые с интересом слушают рассказы о старине об истории родного края.