Слайд 2
Актуальность:
Дети старшего дошкольного возраста еще недостаточно имеют представления
о растениях, о том, где они растут, о необходимых
условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен
на познание мира. Исследовать, открывать, изучать –
значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Слайд 3
О ПРОЕКТЕ
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Участники проекта: дети
старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
(1 – 1,5 месяца)
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Слайд 4
ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ
Создать в группе детского сада огород на
окне.
Слайд 5
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Обобщить и расширить знания дошкольников о том,
как ухаживать за растениями в комнатных условиях; формирование экологической
культуры
у детей и их родителей;
сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.
Слайд 6
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Способствовать расширению познания детей об уходе за
растениями в комнатных условиях.
Обобщать представление детей о необходимости
света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
Подвести детей к мысли о взаимосвязи природы и человека.
Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей.
Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
Способствовать развитию речи детей, активизировать словарь.
Формировать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Слайд 7
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Для работы с родителями
1. Заинтересовать родителей в
совместной деятельности: воспитатель-
родитель-ребенок на подготовительном этапе.
2. Выполнять совместные задания
по проекту.
Для педагога
1. Овладеть методом проектов как технологией и как деятельностью по
самоорганизации профессионального пространства.
2. Выстроить стратегию руководства проектом во взаимодействии с
родителями, детьми.
3. Сформировать предметно-развивающую среду для проекта,
оформить зоны познания играми на тему проекта.
4. Помогать детям добывать знания.
5. Оказывать воспитанникам помощь в подготовке и проведении
презентации проекта.
Слайд 8
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для детей: дети научатся ухаживать за растениями
и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать
красоту растительного мира. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
Для родителей: повышение компетентности по данной теме, избрание нужных ориентиров в воспитании, укрепление детско-родительских отношений.
Для педагога: повышение профессионализма, внедрение новых методов в работе с детьми и родителями, самореализация.
Слайд 9
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап – подготовительный
II этап –
основной
( практический)
III этап – заключительный
Слайд 10
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы,
поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
2. Определение цели
и задач проекта.
Составление плана работы над проектом.
3. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта, оборудования для проведения экспериментальной
работы.
4. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне», размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по проекту.
Слайд 11
II ЭТАП -ОСНОВНОЙ
Внедрение в образовательный процесс
эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об
уходе за растениями в комнатных условиях.
Слайд 12
II ЭТАП -ОСНОВНОЙ
с детьми
с родителями
Игровая деятельность
Экспериментальная деятельность
НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
Предметно-развивающая среда
Театральная деятельность
Практическая деятельность
Художественное творчество
Папка-передвижка
Консультация
Изготовление
оборудования
Беседа
Оформление огорода на окне
Дидактическое обеспечение
проекта
Чтение художественной литературы.
Слайд 13
Художественное творчество
Лепка
“Наши овощи созрели”.
Продолжать лепить с натуры
знакомые предметы (овощи, передавая их характер особенности).
Рисование
“«Витамины для здоровья».
Познакомить
со значением овощей в жизни человека.
“Зарисовка этапов роста растений”.
Аппликация
“Плоды нашего труда”.
Слайд 14
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.«Земля – какая она».
Цель: выявить свойства земли
(имеет вес, черного цвета, сыпучая)
2. «Семена растений отличаются друг
от друга»
Цель: выявить внешние отличия семян друг от друга.
3.«Земля и растение»
Цель: Выявить насколько земля
необходима для роста растений.
4.«Вода и растения»
Цель: Выявить насколько вода необходима для прорастания фасоли и роста растений.
5. Наблюдения за ростом корневой системы лука в воде.
Слайд 15
Практическая деятельность
«Посадка семян овощей и цветов»
- обогатить и
уточнить знания детей о выращивании растений;
- подвести детей к
пониманию условий, необходимых для успешного развития растений;
- обогащать личный трудовой опыт в процессе работы (посев семян);
- воспитывать у детей бережное отношение к природе.
-развивать речевые навыки, обогащать словарь.
Активизация словаря: почва, семена, побег, рассада.
«Выращивание рассады (бархатцы,настурция, огурец).»
помочь детям понять, что из одной семечки может появиться только одно растение. А при соблюдении необходимых условий растение быстрее растет.
продолжать формировать навыки посадки и ухода за растениями
Слайд 16
Познание
Экология.
Тема: «Все начинается с семечка»
Слайд 17
Игровая деятельность
Дидактические игры:
«Найди по описанию»,»Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный
мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки».
Подвижные игры:
«Съедобное-несъедобное», «Найди пару»,
«Огуречик», «Кто быстрее соберет урожай», «Огород у нас в порядке», «Разгрузи машину», «Сортируем овощи».
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Едем на дачу», «Овощной магазин».
Слайд 18
Коммуникация
Рассматривание иллюстраций в энциклопедии, в альбомах об овощах;
Беседы:
«Витамины на окне», «Урожай с грядки», «Моя любимая дача»,«Овощи.
Что мы знаем о них?»
Пальчиковая игра «Засолка капусты», «В огороде много грядок», «У Лариски 2 редиски».
Слайд 19
Чтение художественной литературы
«Вершки и корешки» р.н. сказка
«Пых» бел.н.
сказка
«Колосок» укр.н. сказка
«Овощи» Ю. Тувим.
«Удивительный огород» Н.Кончаловская
Загадки, пословицы и
поговорки о труде, овощах, орудиях труда.
Слайд 20
Безопасность,
здоровье
Беседы:
«Какая пища полезней»
«Осторожно нитраты!»
«Стой – Овощ
мой перед едой!»
«Могут ли овощи принести вред нашему здоровью?»
Слайд 21
Музыка
Песня «Урожайная» музыка А. Филиппенко
Хоровод «Огородная-хороводная» музыка Б.
Можжевелова
Слайд 22
Работа с родителями:
Папка передвижка «Полезные свойства овощей»
Консультация «Как
сделать огород на окне»
Изготовление родителями для детей в
группу необходимого оборудования.
