Слайд 2
Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и
любознательности.
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3
Цель: способствовать возникновению игр на темы наблюдений из окружающей
жизни, литературных произведений
Слайд 4
Задачи: Закрепить знания детей о работе парикмахера, о правилах
поведения в парикмахерской Совершенствовать умения распределять роли и действовать
в соответствии с ними; Развивать умение моделировать ролевой диалог, воспитывать дружеские отношения друг к другу, определять характеры героев, оценивать их поступки; Отображать в игре явления общественной жизни; Развивать инициативу, организаторские способности.
Слайд 5
Создание условий: спецодежда для парикмахера; накидка для клиента; ножницы; набор расчесок;
фен; парфюмерия; набор для маникюра…..
Слайд 6
Предварительная работа: Экскурсия в парикмахерскую. Рассказы детей «Как мы ходили
в парикмахерскую». Пополнение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: ножниц, салфеток,
приборов для бритья. Беседы с детьми «Как мы играли», «Как еще можно интересно играть в парикмахерскую»
Слайд 7
Открытие «Салона красоты» Здесь светло и интересно:
зеркала, духи и
кресла,
зал большой, но видно даже
лучше, чем у вас в
трельяже.
Слайд 8
Кто сегодня парикмахер? Разрешите, буду я. Я вам сделаю
причёску, например, как у меня.
Слайд 9
Перед зеркалом садитесь, я накидку завяжу и, конечно, первым делом аккуратно
причешу.
Слайд 10
А теперь накрутим чёлку на большие бигуди, Заплетём косички
сбоку, хвост завяжем позади.
Слайд 11
Это всё закрепим лаком Или гелем для волос, Подведём помадой
губки И чуть-чуть припудрим нос.
Слайд 12
Я всё сделала отлично, похвалите же меня. Ведь теперь моя
подружка стала лучше, чем была.
Слайд 13
Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет
то же значение, какое у взрослого имеет деятельность –
работа, служба. Каков ребёнок в игре, таким во многом он будет и в работе…
А.С.Макаренко