Презентация на тему Творческий проект Зимние птицы проект по окружающему миру (младшая группа)

окружающей природы,
Всё больше –
окружающей среды".

Р. И. Рождественский (русский поэт, публицист)

особую остроту и актуальность. Зимующие птицы ежегодно оказываются

в большой опасности в связи с сильными зимними холодами , морозами. Если им не помочь, они могут погибнуть. В этой ситуации большая ответственность ложится на человека . В его силах помочь пернатым сделать кормушки и регулярно следить за наличием корма .
Беседа с родителями показала, что они недостаточно информированы и не всегда уделяют этой проблеме достаточного внимания в результате мы поставили перед собой цель не только обогатить представления детей о пернатых , но и мотивировать родителей в совместной деятельности помочь птицам.

птицах, их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни

зимой
- Познакомить с понятием «зимующие птицы», как одним из признаком наступления зимы.

(летают, клюют )
- Способствовать уточнению и обогащению представлений о

зимующих птицах .
- Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами.
- Учить устанавливать простейшие связи, между условиями наступления зимы и поведением птиц; состоянием растительного мира.
−
- Развивать познавательную активность, мышление, воображение.
- Развивать продуктивную деятельность, творческие способности.
- Совершенствовать навыки в рисовании, лепке, аппликации.
- Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым

дети первой младшей группы, родители воспитанников, педагоги группы, музыкальный

руководитель.
 
Сроки реализации : краткосрочный
.
Разделы программы, содержание которых включено в проект: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально –коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

птицы
2.В.Орлова «Воробей» , «Птицы зимой»

Учить наблюдать за
действиями птиц

- прыгают,
чирикают, перелетают с
ветки на ветку.
Учить находить сходство и
отличие во внешнем виде
дикого голубя, синицы и воробья.

2..Игра – драматизация

«Воробей»
3.П\и «Воробей».

Учить наблюдать за
действиями птиц - прыгают,
чирикают, перелетают с
ветки на ветку.
Учить находить сходство и
отличие во внешнем виде
дикого голубя, синицы и воробья.

поручения « Покорми воробья»

Учить наблюдать за
действиями птиц -

прыгают,
чирикают, перелетают с
ветки на ветку.
Учить находить сходство и
отличие во внешнем виде
дикого голубя, синицы и воробья.

поручения « Покорми воробья»

Вызвать у детей интерес к жизни

птиц, сочувствие ,развивать эмпатию. Учить детей передавать образы (воробей скачет, летает, клюёт крошки.

- гули»
3.Компьютерная презентация «птичья столовая»

Учить различать птиц по внешнему

виду, называть их.
Познакомить со строением
тела птиц: голова,
туловище, хвост, клюв,
крылья, тело покрыто
перьями.

птенчики»
3. Игра на развитие слухового
внимания «Узнай птицу по

голосу»
4. П/и «Птички и дождик»

Рассматривание книг с
потешками о голубях.
 

вороны»
2.. Рассматривание фотографий
ворон в разных жизненных
ситуациях

3. Словесная игра «Один - много»
(одна синица - много синиц, одна
ворона - много ворон...)

Познакомить детей с
вороной. Обратить
внимание на особенности
внешнего вида.
Познакомить со строением
тела птиц: голова,
туловище, хвост, клюв,
крылья, тело покрыто
перьями.

автомобиль»
3. Чтение потешки «Сорока-
белобока»
4.Д/и «Звукоподражание»

Продолжать формировать

представление о сороке и
вороне, находить отличия в
их внешнем виде.
 
Закрепить умение подражать голосам птиц.

работа «Птицы зимой»
4.Музыкально – ритмические движения: «Птички»

Учить различать птиц

по внешнему виду, называть их.
Обогащать словарный запас.

игра «Совушка»
3. И. Мазин «У совы глаза, как

плюшки»
4. П/и «День-ночь»
5. Коллективная поделка:
«Совушка» из шишек
7. Пальчиковая игра «Птички»

Познакомить детей с
особенностями внешнего
вида и образом жизни совы.

Занятие по ИЗО «Птички в
гнездышках»
3. Пальчиковая игра

« Птички»
4.Работа в уголке сенсорного развития «Угощение для птиц»

Предложить детям рассмотреть плоды и семена растений, познакомить с их названиями.

«Птички и автомобиль»
3. Музыкальное занятие –

слушание
в аудиозаписи голосов птиц,
разучивание песни
4. Д/и «Назови птиц»

Организовать наблюдение, предложить детям прислушаться к пению птиц. Активизировать в речи названия птиц, производимых ими действий. поддерживать познавательный интерес.

песни « Птичка», муз, М. Раухвергера, сл, А.Барто.
4.Физические упражнения

«Птицы»

Активизировать в речи названия птиц, производимых ими действий. Поддерживать познавательный интерес.

кошка»
Вызвать у детей сочувствие к птичкам.

ЗИМУ»
2. Выпуск стенгазеты « Птицы наши друзья»
3.КОРМУШКА ДЛЯ

ДРУГА

птиц, узнали их названия. Получили первые навыки бережного отношения

к птицам, у детей появилось сочувствие к пернатым.
Развился познавательный интерес и любознательность, умение
выполнять действия в соответствии игровых правил; с
формировалась потребность в двигательной активности, пополнился словарный запас по теме «Зимующие птицы».