Цель: развитие речи и воображенияЗадачи: Учить описывать и сравнивать предметы;Увеличивать словарный запас;Совершенствовать мелкую моторику рук, тактильное восприятие
Слайд 3
Ход игры: Воспитатель вносит чудесный мешочек и спрашивает детей: -Ребята,
что это? «Я чудесный мешочек, Вам, ребята, я дружочек. Очень хочется узнать, Что
там спрятано опять». А что может быть в мешочке? Ребята, как можно узнать, что в мешочке? (угадать, пощупать, достать)
Слайд 4
Варианты игры: Ребенок выбирает один предмет из чудесного мешочка
наощупь и вынимает его. Воспитатель спрашивает, что это. Ребенок
должен отгадать. После можно сортировать природный материал по разным признакам. Например, большой - маленький, гладкий - шершавый, длинный - короткий и т.д. Описать, какой предмет достал. Найти предмет, который попросил воспитатель наощупь. И другие возможные варианты игры.