- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему УМК ПНШ
Содержание
- 4. «Перспективная начальная школа» имеет следующие завершенные предметные
- 5. - Изобразительное искусство. Авторы: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. - Музыка. Авторы: Челышева Т.В.,
- 8. Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка Принцип
- 9. Система развивающая (идёт работа над развитием всех
- 10. Меняется приоритет речи (больше говорят дети, учитель
- 11. Организационные формы обученияФронтальныеГрупповые (парные)ИндивидуальныеКоллективные
- 12. Типические свойства новой технологии УМККомплектность ИнструментальностьИнтерактивностьИнтеграция
- 13. К отличительным особенностям УМК следует отнести и
- 14. Технологии программы «ПНШ»Игровая технологияОбразовательная система «ПНШ» предполагает
- 15. Так, в 1 классе на уроках обучения
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
«Перспективная начальная школа» имеет следующие завершенные предметные линии учебников:- Русский язык. Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А. - Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А. - Математика. Автор: Чекин А.Л. - Информатика и ИКТ (2-4
Слайд 4 «Перспективная начальная школа» имеет следующие завершенные предметные линии
учебников:
М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А. - Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А. - Математика. Автор: Чекин А.Л. - Информатика и ИКТ (2-4 классы). Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г. - Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А. - Основы религиозных культур и светской этики (4 класс). Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Авторы: Васильева Т.Д., Савченко К.В., Тюляева Т.И.Слайд 5 - Изобразительное искусство. Авторы: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. - Музыка. Авторы: Челышева Т.В., Кузнецова В.В. - Технология. Авторы: Рагозина
Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., Мылова И.Б. - Физическая культура. Авторы: Шишкина А.В.,
Алимпиева О.П., Брехов Л.В. - Английский язык (2-4 классы). Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Обукаускайте Д.С., Сухина Е.И.
Слайд 8
Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка
Принцип целостности
картины мира;
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
Принцип
прочности и наглядности; Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.
Слайд 9 Система развивающая (идёт работа над развитием всех учащихся,
включая слабых)
Урок ведётся спокойно, доброжелательно, без замечаний.
Дети учатся задавать
вопросы учителю и товарищам.Индивидуальная работа занимает большую часть урока.
Слайд 10 Меняется приоритет речи (больше говорят дети, учитель направляет
работу в нужное русло и не даёт отойти от
темы урока).Урок предусматривает вариативность материала, где всё взаимосвязано и идёт от простого к сложному.
Важным моментом является форма общения учителя и ученика (сотворчество).
Слайд 12
Типические свойства новой технологии УМК
Комплектность
Инструментальность
Интерактивность
Интеграция
Слайд 13 К отличительным особенностям УМК следует отнести и максимальное
размещение методического аппарата, включая организационные формы работы, в корпусе
самого учебника;использование единой системы условных обозначений во всем УМК;
систему перекрестных взаимных ссылок между учебниками; использование единых сквозных героев (брата и сестры);
пошаговое введение терминологии и мотивированное ее использование.
Слайд 14
Технологии программы «ПНШ»
Игровая технология
Образовательная система «ПНШ» предполагает особый
психологический климат на занятиях, построенный на сотворчестве учителя и
ученика, на сотворчестве учащихся в классе. Работая по данной системе, я стремлюсь развить творческие способности у каждого ребенка. С этой целью использую следующие нестандартные приемы «фантазирования».Слайд 15 Так, в 1 классе на уроках обучения грамоте
игра «Одень человечка»/
- Какую по вашему мнению одежду носит
звук М?- Как вы думаете, какой звук спрятал от нас своё имя: О, М, Х или Ц / На доске -«одетый» человечек без буквы на «животике»/. Почему? Объясните свой ответ.
- Какие звуки одеваются одинаково? Почему?
- Почему звук [Ш’] любит только зелёный цвет, а звук [Ж] - только синий?
- Почему звуки [Р] и [Р’] надевают только желтую шляпку- колокольчик?
