1) погружение в урок и
чтение темы урокаII. Актуализация опорных знаний
1)Выяснение значение слова «Сообщество» в понимании учеников,
толкование значения слова Ожеговым
2) узнавание предстоящей работы на уроке
III. Формирование новых понятий
1)Путешествие в лес «Мы лесные жители» (сообщение учеников и объединение жителей в группы:
а) растения,
б) грибы,
в) насекомые,
г) звери,
д) птицы.
Физминутка «Привал»
2) Составление модели леса и установления связей необходимости друг другу,
Писхологическая цепочка взаимоотношений всего живого
3) чтения отрывка стихотворения,
4) экопрогнозирование 4) экопрогнозирование, чтение отрывка стихотворения
5) самостоятельная работа с экотропами,
IV. Закрепление материала и подведение итогов урока
1) Работа с экологическими загадками.
2) Работа с кроссвордом,
3) подведение итога урока
V. Домашнее задание
(дифференцированное)
VI Используемые ресурсы
