Презентация на тему В семье друзей пернатых презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)

что с введением новых стандартов образования задачей обучения становится

личностный результат, который личность сможет реализовать на практике. Стандарты изменили и модель обучения, строя процесс образования на современных технологиях, реализующих принципы личностно-ориентированного образования. Одна из таких технологий – информационная, в которой ученик является активным и равноправным участником образовательной деятельности. Реализуя информационную технологию через робототехнику, мы сможем с раннего возраста приобщать ребенка к техническому творчеству, созданию и управлению роботами. В основу занятия положен деятельностный подход, формирующий универсальные учебные действия. Данный урок способствует развитию у обучающихся первоначальных навыков исследовательской работы, стимулирует познавательный интерес с помощью разнообразных заданий. Работа в группах формирует у учеников разнообразные компетенции, направленные на развитие творческой личности..

деятельность учащихся, что даёт возможность более качественно закрепить пройденный

материал. Познавательный материал формирует у учащихся интерес к предмету, воспитывает у детей ответственность, чувство любви к природе и умение ценить прекрасное; формирует образ окружающего мира как дома для всего живого.   В ходе урока используются следующие методы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная. Комбинация этих средств на уроке позволяет наглядно - образно представить тему урока, более чётко обозначить цели урока и пути их решения, позволяет повысить познавательный интерес, что способствует лучшему запоминанию учебного материала.

к техническим видам творчества.

влияет на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов обучающихся.

Его содержание, обучающая деятельность учителя обращены к личности ученика, поэтому способствуют всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов у обучающихся, побуждают их к обобщению знаний, относящихся к разным наукам, способности приобретать и развивать умения, навыки, компетентности, которые могут использоваться или трансформироваться применительно к целому ряду жизненных ситуаций.

робототехники знакомят ребёнка с законами реального мира, учат применять

теоретические знания на практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность. углубление межпредметных знаний и метапредметных навыков.

преодолевать учебные затруднения,
умение сотрудничать.

Предметные результаты:
учиться различать птиц по

их отличительным признакам,
иметь представление о разнообразии птиц.

Универсальные учебные действия

Метапредметные

результаты
Познавательные УУД: - перерабатывать полученную информацию из учебных пособий, жизненного опыта и новых знаний на уроке; - наблюдать и делать выводы; - знать и распознавать на наглядных образцах названия птиц. Коммуникативные УУД: - участвовать в диалоге по теме (учитель – ученик; ученик – ученик); - приводить свои примеры из жизненных ситуаций.
Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель своей деятельности на каждом этапе урока; - проговаривать в логической последовательности свои действия; - учиться делать самооценку своей деятельности на уроке.

учащихся - групповая и индивидуальная.
Тип учебного занятия: занятие комплексного

применения знаний.
Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.

новых знаний.
4. Практическая работа. Конструирование робота с необходимыми блоками

и моторами.
5. Физкультминутка.
6.Групповая работа.
7. Работа с учебником
8.Подведение итогов.

«Порхающая птица»
На данном этапе занятия учащиеся должны построить модель

механической птицы и запрограммировать ее, чтобы она издавала звуки и хлопала крыльями, когда ее хвост поднимается и опускается.

упор.
Окраской сероватая, повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая, известная персона.
Это же…
Днём слепая,

ночью зряча.
Мышей ловит, а не кот.

день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край я не летаю.
Здесь

под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый…