Презентация на тему Вода – особенная жидкость

Содержание

2. Вода – это совершенно особенная жидкость. Это
3. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать
4. Еще с древних времен вода – это
5. Открытия ученых , наблюдения тибетских монахов, неожиданные
6. Опыт ученого показал, что вода имеет жизнь,
7. В доказательство нашей гипотезы, мы провели эксперименты.
8. Эксперимент №2В отдельные стаканы с водой нами
9. Эксперимент №3 В емкость с черноземом
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Вода – это совершенно особенная жидкость. Это не только основа всей биологической жизни на Земле. Это не только основа нашего организма. Вода – важнейший информационный носитель.

Вода – особенная жидкостьАвторы работы: Куц Николай, Алиев Руслан,4 «В» класс

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать гипотезу о воде как некой

Еще с древних времен вода – это начало всех начал, стихия, из

Открытия ученых , наблюдения тибетских монахов, неожиданные и смелые гипотезы, уникальные результаты

Опыт ученого показал, что вода имеет жизнь, каждое слово, каждая мелодия имеют

В доказательство нашей гипотезы, мы провели эксперименты. Эксперимент №1Мы залили рис в

Эксперимент №2В отдельные стаканы с водой нами был посажен лук. В первом

Эксперимент №3 В емкость с черноземом была посеяна рожь. При поливе

Добрые мысли делают мир чищеНаши добрые мысли могут изменить все вокруг. Самый

Слайды презентации

Слайд 2 Вода – это совершенно особенная жидкость.
Это не

Вода – это совершенно особенная жидкость. Это не только основа всей

только основа всей биологической жизни на Земле.
Это не

только основа нашего организма. Вода – важнейший информационный носитель.

Слайд 3 Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать гипотезу

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать гипотезу о воде как

о воде как некой мыслящей инстанции, обменивающейся информацией с

окружающим миром в условиях домашнего наблюдения.

Задачи исследования :
Изучить научно-публицестическую литературу по данной теме;
Рассмотреть понятие «вода – мыслящая стихия»;
Рассмотреть опыт кристаллизации воды;
Выявить и экспериментально проверить свойства воды как информационного носителя.

Объект исследования: информационное свойство воды.

Предмет исследования: информационное воздействие воды на окружающую среду.

Гипотеза: вода является некоей мыслящей инстанцией, обменивающейся информацией с окружающим миром.

Слайд 4 Еще с древних времен вода – это начало

Еще с древних времен вода – это начало всех начал, стихия,

всех начал, стихия, из которой произошла жизнь.

Океанами

и морями занято почти 75 % нашей планеты. Вода, словно кровь жизни, циркулирует в стволах ветвях и листьях деревьев, в каждой травинке, в каждом цветке. На ¾ из воды состоит тело человека или любого другого живого существа.

Слайд 5 Открытия ученых , наблюдения тибетских монахов, неожиданные и

Открытия ученых , наблюдения тибетских монахов, неожиданные и смелые гипотезы, уникальные

смелые гипотезы, уникальные результаты многолетних исследований перевернули привычные представления

подвигая человечество к новому пониманию законов мироздания и открыли захватывающие перспективы: возможность программирования воды, лечение водой сложнейших заболеваний, управление погодой.

Убедительные доказательства информационных свойств воды были найдены японским ученым Эмото Масару, ученый открыл способ сделать видимой для человеческого глаза способность воды запоминать информацию

Слайд 6 Опыт ученого показал, что вода имеет жизнь, каждое

Опыт ученого показал, что вода имеет жизнь, каждое слово, каждая мелодия

слово, каждая мелодия имеют жизнь.
Истина
Почтение
Любовь к человечеству
Счастливого Рождества!
(по -

английски)

Слайд 7 В доказательство нашей гипотезы, мы провели эксперименты. Эксперимент №1
Мы

В доказательство нашей гипотезы, мы провели эксперименты. Эксперимент №1Мы залили рис

залили рис в двух стаканах с водой и в

течении месяца первой говорили «любовь и спасибо», другой «война, голод». Через месяц рис в первом стакане стал бродить, издавая приятный запах, вода была светлого, почти прозрачного цвета, рис во втором - почернел, стал загнивать и издавать отвратительный запах.

Слайд 8 Эксперимент №2
В отдельные стаканы с водой нами был

Эксперимент №2В отдельные стаканы с водой нами был посажен лук. В

посажен лук. В первом стакане вода была проведена через

электромагнитное поле, а в другой – вода набиралась из крана. Через 2 недели корневая система лука во вором стакане стала загнивать, и вода приобрела мутный оттенок и тухлый запах, а корневая система лука в первом стакане была здорова, а перьевой ствол был густой и высокий, с ярким окрасом.

Слайд 9 Эксперимент №3
В емкость с черноземом была посеяна

рожь. При поливе первой емкости в воду транслировались слова

«любовь и благодарность», а во второй – «разлом и преступление» через две недели мы получили результаты. В первой емкости выросла прекрасная зеленая рожь, а во второй – больная, жухлая травка.