Презентация на тему Вода - источник жизни

Содержание

2. АННОТАЦИЯ Данная тема проекта может быть использована на
3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬСформировать у учащихся представление об основных
4. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСБез чего не будет жизни на
5. ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ Состояния воды в природе. Основные свойства воды. Значение воды для жизнедеятельности человека.
6. ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОЕКТАВода - основное богатство
7. СТРУКТУРА УМПВизитная карточка.Примеры работ учащихся.
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

АННОТАЦИЯ Данная тема проекта может быть использована на уроках естествознания в начальной школе.Вода – основное богатство на свете.Три состояния воды.Основные свойства воды.Как человек использует свойства воды.Участники: учащиеся 4 класса.Учебный предмет: естествознание.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 города КостромыАвторы: Смирнова Т.Н.; Смирнова

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬСформировать у учащихся представление об основных свойствах воды и использовании их

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСБез чего не будет жизни на Земле?ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Почему воду называют

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ Состояния воды в природе. Основные свойства воды. Значение воды для жизнедеятельности человека.

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОЕКТАВода - основное богатство на свете ( 1 урок,

СТРУКТУРА УМПВизитная карточка.Примеры работ учащихся. - Презентация -

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ156019 город Кострома,ул. 2-ая Глазковская, 27Ател. 22-01-52МОУ СОШ №8Авторы проекта: учителя

Слайды презентации

Слайд 2
АННОТАЦИЯ
Данная тема проекта может быть использована на уроках

АННОТАЦИЯ Данная тема проекта может быть использована на уроках естествознания в начальной

естествознания в начальной школе.

Вода – основное богатство на свете.
Три

состояния воды.
Основные свойства воды.
Как человек использует свойства воды.

Участники: учащиеся 4 класса.
Учебный предмет: естествознание.

Слайд 3 ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
Сформировать у учащихся представление об основных свойствах

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬСформировать у учащихся представление об основных свойствах воды и использовании

воды и использовании их человеком.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Расширить знания детей о

воде, как источнике жизни.
Сформировать знания об условиях превращения воды – переходе из одного состояния в другое.
Углубить знания об основных свойствах воды, как жидкости и использовании этих свойств человеком.

Слайд 4 ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Без чего не будет жизни на Земле?
ПРОБЛЕМНЫЕ

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСБез чего не будет жизни на Земле?ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Почему воду

ВОПРОСЫ
Почему воду называют «веществом жизни»?

- В каких состояниях может находится вода в природе?
Какими основными свойствами обладает вода?
Какое значение имеют свойства воды для жизнедеятельности человека?

Слайд 5 ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Состояния воды в природе.
Основные

свойства воды.
Значение воды для жизнедеятельности человека.

Слайд 6 ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОЕКТА

Вода - основное богатство на

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОЕКТАВода - основное богатство на свете ( 1

свете ( 1 урок, 10 минут )

Три

состояния воды ( 1 урок, 10 минут )

Основные свойства воды ( 2 урок, 20 минут )

Как человек использует свойства воды ( 2 урок, 10 минут)

Слайд 7 СТРУКТУРА УМП
Визитная карточка.
Примеры работ учащихся.
-

СТРУКТУРА УМПВизитная карточка.Примеры работ учащихся. - Презентация - БуклетКритерии

Презентация
- Буклет
Критерии оценивания ( презентацияКритерии оценивания

( презентация, публикацияКритерии оценивания ( презентация, публикация, сайт )
Дидактический материал.
- Тест
- Карточки
- Кроссворд
Организационные материалы.
-Список используемых информационных ресурсов