Цель проекта:Формирование представлений о свойствах воды; Расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и растений; Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.
самостоятельность; Закладывать основы экологической культуры личности; Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.
Слайд 4
Ожидаемые результаты: Формирование представлений о природном объекте воде, её
свойствах; Повышение уровня развития речи, обогащение словарного запаса. Воспитывать бережное отношение
к воде. Расширение представления о воде, умение определять различные состояния воды. Воспитание экологической культуры.
Слайд 5
1этап: Подготовка.
Беседы с детьми о воде и
значении воды в жизни человека и растений растений; Опрос детей
по теме «Вода», с целью выявления представлений детей о воде, ее значении для растений; Чтение рассказов, стихов, пение песенок о воде: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», Бианки «Купание медвежат».; Загадки, потешки «Дождик, дождик пуще»; Рассматривание картин, иллюстраций по теме проекта; Информирование родителей по теме проекта ,привлечение к участию родителей; Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Земля и вода», «Ходят капельки по кругу», «Зонтики», «Я тучка, тучка, тучка…»; Ежедневные наблюдения «Огород на окне» (посадки, всходы, полив и т.д.).
Слайд 7
3этап: Заключительный этап
Итоговый мониторинг представлений детей о необходимости
воды для человека и растений; Беседы о воде с целью
закрепления знаний; Книжки-малышки по теме: «Роль воды в жизни человека» (работа родителей совместно с детьми) Рассматривание плакатов, дидактических схем, пособий о воде; Итоговая беседа с родителями о завершении проекта, подведение итогов развития и познания детей; Презентация проекта на родительском собрании.