Презентация на тему Волшебный паровозик презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

сад №20 «Светлячок»







г. Салехард
2016 год

условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую

деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности;
вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Подготовительный (февраль) 1.Определение цели и задач проекта. 2.Анализ имеющихся условий в

группе, детском саду. 3.Сбор информационного материала о растениях (загадки, поговорки, стихотворения) 4.Разработка комплексно - тематического плана работы 5. Создание условий для организации работы в «огороде на окне»
2) Основной (февраль, март, апрель) 1. Рассматривание семян (укропа, салата, помидора) посадка семян и лука. 2. Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания культурных насаждений: • подготовка почвы, приобретение семян, посадка, полив, рыхление; • оформление огорода на окне; • Наблюдение за растениями. 3.Отражение результата через художественно-творческую деятельность. 3) Заключительный (апрель) 1.Анализ полученных результатов. 2.Составление фотоальбома «Наш зеленый огород!». 3.Презентация проекта «Огород на окне».

и потребности растений; • Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными

культурами; • Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию; • Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям; • Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.
 

с детьми «Что такое огород и что в нем

растет», «Семена»; -Семейные презентации «Огород у моей бабушки» - Составление плана работы над проектом; - Сбор материала для проекта; - Чтение художественной литературы (пословиц, поговорок, песен, связанных с огородом и овощами); - Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей по теме проекта; - Сбор необходимого материала для создания огорода; - совместное с детьми конструирование «паровозика» –оригинального контейнера для посадки семян.

литературы: 1. Иванова А.И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском

саду. Мир растений», М.: 2005. 2. Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу», М.: 2006. 3. Николаева С.Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве», М. «Просвещение», 2005. 4. Поддубная Л.Б. «Природа вокруг нас», М. «Корифей», 2006. 5. Интернет ресурсы.

Основной этап - Посадка семян петрушки и укропа в

землю; - Уход за растениями – полив, рыхление; - Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Отгадай по вкусу», настольная игра «Овощи» - Сюжетно ролевая игра «Овощной магазин»; - Рисование «Наш огород»; - Раскрашивание картинок; - Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки»; - Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц об овощах.

беседа с детьми о проделанной работе; - Рассматривание петрушки и

укропа -Итоги проекта представлены родителям на собрании