Слайд 2
Цели урока: познакомить детей с органами чувств и
их
значением для человека;
познакомить с видами информации;
развивать мышление, навыки
самостоятельной работы;
учить беречь органы чувств.
Оборудование:
ЭУП «Природа, человек, общество» «Человек – часть природы, организм»
Рисунки с изображением органов чувств, «Мир информатики Infor 12», “Кирилл и Мифодий», «Как мы воспринимаем окружающий мир», 1 год обучения
ЦОР «Детская энциклопедия» «Кирилл и Мифодий»
Печатные тетради «Мир вокруг нас», «Информатика» 3 класс
(пункты 2, 3 можно заменить презентацией к уроку)
Слайд 3
Проверка домашнего задания
Что такое системы органов? Приведите примеры.
Слайд 9
Какая система управляет деятельностью организма?
Слайд 10
Отгадайте кроссворд
1. С помощью какого органа ты узнаёшь
о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?
2.
С помощью какого органа ты видишь, что написано или нарисовано в этой книге?
3. Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели, у лиственницы?
4. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?
5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую – от солёной?
Слайд 12
Органы чувств
Глаза – орган зрения
Свет воспринимают
органы зрения — глаза.
Глаза – самые совершенные и
самые загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаём о том, что творится вокруг, и в то же время именно глаза больше всего говорят о человеке.
Слайд 13
Правила
Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни,
что яркий свет не должен попадать в глаза.
Следи
за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30-35 см от глаз. Для этого поставь руку локтём на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.
Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.
Не читай лёжа.
Не читай в транспорте. Книга прыгает перед глазами, и они устают быстро.
Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер. Нельзя смотреть передачи более 1,5 часа. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 2-3 метрах.
Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии.
Пользуйся чистым носовым платком.
Не стесняйся носить очки.
Слайд 14
Уши – орган слуха
С помощью ушей мы
слышим речь других людей, звуки природы, музыку и т.д.
Второй по важности орган чувств у человека – ухо.
Ухо разделяется на наружное, среднее и внутреннее.
То, что мы называем «ушами» – это только так называемые наружные уши, или ушные раковины.
Слайд 15
Строение уха
Сами уши ничего не слышат, а только
улавливают звук, который по своей природе является просто колебаниями
воздуха. Посредине каждой ушной раковины есть маленькое отверстие, с него начинается идущий внутрь головы ушной проход. Он заканчивается тоненькой пластиночкой – барабанной перепонкой. Эти колебания передаются в среднее ухо, которое лежит по другую сторону барабанной перепонки, а затем в третье ухо – внутреннее ухо, и далее – в мозг. Ухо – очень тонкий и сложный орган чувств.
Слайд 16
Береги уши
Надо регулярно мыть уши с мылом и
чистить туго скрученной ваткой.
Никогда не ковыряй в ушах спичками,
булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку и совсем потерять слух.
Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.
Если почувствуешь боль в ухе или туда попадёт соринка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.
Слайд 17
Нос - орган обоняния
Запахи воспринимаются
мозгом тоже как серии
сигналов. Их
поставляют в мозг органы обоняния. Где эти органы чувств расположены, всем хорошо известно — в носу!
Обоняние – это способность человека чувствовать запахи.
Слайд 18
Как сохранить обоняние?
Надо закаляться, беречь организм от простуды.
Не
курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей.
Слайд 19
Язык – орган вкуса.
Органы вкуса находятся на языке.
Ты их не видишь, потому что это всего лишь
группы клеток. Работают они так же, как и остальные органы чувств. То есть воспринимают поступающую информацию и превращают ее в серии слабых электрических сигналов, которые бегут по нервным клеткам к мозгу. Группы клеток, способных воспринимать определенные сигналы, называют рецепторами (от лат recipere — получать). Вспомни, ведь по рецепту, который выписал доктор, получают лекарства!
Слайд 20
Снаружи язык покрыт бесчисленным множеством сосочков. В них
заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в рот.
Сладкое и солёное язык ощущает своим кончиком, кислое боками, а горькое - корнем.
Слайд 21
Кожа- орган осязания.
В коже находятся органы осязания
— рецепторы, которые воспринимают давление, тепло и холод.
Кожа, оказывается,
может «рассказать» человеку о том, что его окружает. Чувствительность нашего «скафандра» заключается в том, что он сообщает нам, к чему мы прикасаемся.
Закрыв глаза, мы можем почувствовать шероховатость, гладкость, форму, ребристость поверхности, к которой прикоснулся, и угадать, что перед тобой. Это чувство называется осязанием.
Кожей мы можем ощущать холод или тепло, ветер или жар, жжение или удар. Это свойство коже придают пролегающие в ней малюсенькие нервные окончания.
Слайд 22
Информацию человек получает с помощью органов чувств. Органы
чувств – это глаза, уши, нос, язык, кожа.
Слайд 30
Какие органы чувств есть у человека?
Какие правила
нужно соблюдать, чтобы органы чувств оставались здоровыми?
С какими видами
информации вы сегодня познакомились?
Слайд 31
Решение человек принимает, используя информацию разных видов: зрительную,
слуховую, обонятельную, вкусовую и осязательную.
Слайд 32
Самостоятельная работа
Выполни задание в тетради по «Информатике»
к параграфу «Человек и
информация»
Слайд 33
Домашнее задание
Прочитать в учебнике «Мир вокруг нас» статью
«Органы чувств», выполни задания.
Прочитать в учебнике «Информатика» § «Человек
и информация»