Презентация на тему Занятия по познавательному развитиюв средней группе презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

на вопросы, отгадывать загадки; активизировать в речи названия птиц. 
Развивающие:
Развивать

мышление, умение сравнивать, сопоставлять, обобщать; зрительное и слуховое восприятие; звуковую культуру речи.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к птицам; умение слушать и слышать, любознательность.
Материалы и оборудование:
Аудиозапись
Предварительная работа:
Наблюдение за птицами на прогулке; просмотр энциклопедии, тематических открыток; чтение художественной литературы; изодеятельность по теме, изготовление из бумаги поделки «птица».
голосов птиц;, плакаты, корм для птиц; чучело чибиса; поделки в технике оригами. иллюстрации

о ком мы будем сегодня говорить?(ответы детей)
Рассматривание иллюстраций с

изображением птиц, отгадывание загадок о птицах.

есть на голове, есть ли уши?
-Клюв птицы – это

нос или рот? Какие конечности есть у птицы?Чем покрыта птица? (Рассматривание перьев: размер, куда направлены, как расположены, почему).
-Рассмотрите и опишите ноги.( ноги тонкие, в верхней части покрыты перьями, ниже- чешуйками. -Посчитайте и опишите пальцы.
-Рассмотрите и опишите хвост

все птицы разные. Словесная игра «Скажи наоборот».
У аиста ноги

длинные, а у синицы-…..
У воробья шея короткая, а у журавля-….
Грач- черный, а лебедь-…, и т. д.

от других животных? Дети отвечают и в результате дискуссии

выясняют, что наличие перьев и отличает их. Другое название птиц –пернатые.

птиц». Дети подходят к столу, где находятся различные продукты,

семечки, крупы. Они кладут в кормушку те из них, которые подходят для птиц. Педагог помогает детям сделать правильный выбор. Как только все сделано правильно, на кормушку «слетаются « заранее изготовленные поделки в виде птиц, выполненные в технике оригами.

«Повтори , не ошибись»
Педагог знакомит детей с понятием «орнитолог»,

а затем предлагает детям самим побыть учеными. Он предлагает надеть белые халаты (дети имитируют движения) и пройти в «лабораторию», где заранее приготовлено чучело птицы (чибиса) и описывает его образ жизни. Дети рассматривают птицу. Составляется описательный рассказ.