Презентация на тему Здоровый образ жизни план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

необходимости сохранения личного здоровья;
воспитывать заботливое, ответственное отношение к своему

здоровью и здоровью окружающих.

А.А.);
Карточки с заданиями и картинки для учащихся.
Экран, мультимедийный проектор,

компьютер.
Презентация к уроку.
Детские художественные книги.
Части цветка в цветном бумажном варианте.

платье снову, а здоровье – смолоду».

система).
– Носовая полость, трахея, бронхи образуют… (дыхательную систему).
– Нервная

система состоит из… (головного мозга, спинного мозга, нервов).
– Сердце и кровеносные сосуды – это… (кровеносная система).
– Орган зрения глаза ….

выполнение режима дня.

приводит к болезням.
Не увлекайтесь!

дня
заниматься
спортом
правильно питаться
гулять на свежем воздухе
быть
бодрым

А что такое здоровье? (Всегда хорошее настроение, ничего не болит,

хочется прыгать, играть и учиться, здоровые люди любят природу, видят мир красивым, не ленятся.)
Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. Здоровье – это здоровый образ жизни Здоровый образ жизни начинается со здорового питания. Правильная диета представляет собой сбалансированное питание, которое обеспечивает функционирование, рост, развитие и восстановление организма человека.
Сегодня у нас необычный урок – мы станем волшебниками и будем создавать «Цветок Здоровья и Счастья».
Волшебный девиз урока:
Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!
– Давайте прочитаем хором.

вред нашему здоровью и здоровью наших близких. Надо чаще

улыбаться, говорить друг другу комплименты.
Какое настроение понадобиться нам для успешной работы на уроке?
Давайте улыбнемся друг другу, ведь улыбка тоже творит чудеса.
А раз вы волшебники, то и оценивать будете себя сами. После каждого задания на листочке рядом с цветком вы нарисуете себе кружок, если верно отвечали на мои вопросы и верно выполняли задания.

ОРГАНИЗМ.
Презентация – слайд 2.
Продолжите высказывания:
– Пищевод, желудок, кишечник –

это… (пищеварительная система).
– Носовая полость, трахея, бронхи образуют… (дыхательную систему).
– Нервная система состоит из… (головного мозга, спинного мозга, нервов).
– Сердце и кровеносные сосуды – это… (кровеносная система).
– Орган зрения глаза ….

различные звуковые сигналы позволяет ему более полно ориентироваться в

окружающей среде).
– Орган осязания – …
– Орган обоняния – …
– Орган вкуса – …( язык – мышечный орган, в котором находятся вкусовые луковицы. Органом вкуса является подвижный мышечный орган – язык. Всю поверхность языка покрывает слизистая оболочка)
– Опорно-двигательная система состоит из… (скелета, позвоночника, мышц).
Впишите на своем цветке название на розовом лепестке. (Учитель прикрепляет на доске красный лепесток «Наш организм» к середине)
Для того чтобы наш организм был здоров, мы должны соблюдать правила здорового образа жизни.

этих правил – СОБЛЮДАЙ ЧИСТОТУ И ГИГИЕНУ.
Слайд 3.
Перед детьми выставка

детских художественных книг о чистоте: «Мойдодыр»,
Какие из этих книг вы читали?
Кто знает сказку «Мойдодыр»? Назовите автора. Чему учит эта сказка?
Почему человек должен содержать свое тело в чистоте?
Какую часть тела мы моем чаще других? (Руки.) Когда нужно мыть руки? (Грязные уши – человек плохо слышит. Грязная кожа – человек плохо дышит. Грязные руки – появляются кишечные заболевания.)

узнаем их:
Вафельное и полосатое, Гладкое и мохнатое, Всегда под рукою. Что это

такое? (Полотенце)
Лег в карман и караулю Рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез, Не забуду и про нос. (Носовой платок)
Костяная спинка, На брюшке щетинка. По частоколу попрыгала - Всю грязь повыгнала. (Зубная щётка)
Ей руки, ноги, спину трут. Скажите, как её зовут? (Мочалка)
Гладко, душисто, моет чисто, Нужно, чтобы у каждого было... (Мыло)

с потолка Мне на спину и бока. До чего ж приятно

это! Дождик теплый, подогретый. На полу не видно луж. Все ребята любят … (Душ)
– Расскажите, как вы помогаете родителям содержать в чистоте жилище и одежду. Итак, чтобы добавить второй лепесток, давайте хором прочитаем волшебные слова
От простой воды и мыла У микробов тают силы. (Чтение хором)
– Запишите название на синем лепестке.
2) Третий лепесток – РЕЖИМ ДНЯ.
Презентация – слайд 4.

выполнение режима дня. Режим дня детей и подростков способствует

нормальному развитию, укреплению здоровья, воспитанию воли, приучает к дисциплине.
Как научиться соблюдать режим дня? Приучайся вставать всегда в одно и тоже время. Приготовь с вечера то, что понадобится взять с собой завтра, чтобы утром не тратить время на поиски нужной вещи и не забыть ее. Всегда выходи из дома заранее. Лучше прийти на 2–3 минуты раньше, чем опоздать.

зарядку: все проделал по порядку. Вправо, влево наклонюсь, и присяду,

развернусь. Побегу скорей плескаться: зубы чистить, умываться. Съем тарелку вкусной каши, и пешком до школы нашей. После школы отдохну, погуляю, подышу. Не забуду про уроки, телевизор посмотрю, Почитаю, порисую. Вот и спать уже хочу.

необходим.
– Запишите название на желтом лепестке.
3) Четвертый лепесток– ЗДОРОВАЯ ПИЩА
Слайд

5
– Не все продукты, которыми питается человек, полезны для здоровья. Правильное питание – условие здоровья, неправильное – приводит к болезням.
Дети выбирают продукты, которые лежат на партах (картинки). Работа в парах.
– Какие, по вашему мнению, продукты полезны, а какие вредны? Почему?
– Расскажите, как правильно питаться.

считать здоровым?
– Что значит «разнообразное» питание? (Проверка на экране)
–

Объясните, как понимаете пословицу «Овощи – кладовая здоровья».
Это интересно!
Слово «витамин» придумал американский учёный – биохимик Казимир Функ. Он открыл, что вещество («амин»), содержащееся в оболочке рисового зерна, жизненно необходимо. Соединив латинское слово vita («жизнь») с «амин», получилось слово «витамин». Детям надо съедать в день 500–600 г овощей и фруктов.

стол мне сесть, Я подумаю, что съесть.
4) Остался последний пятый лепесток –ПОДРУЖИСЬ

СПОРТОМ .
Презентация – слайд 6.
30 минут умеренной физической активности в день существенно поддерживают и улучшают здоровье. И неважно прогуливаетесь ли вы в это время, проедете на велосипеде или погоняете в футбол, просто это должно быть каждый день.
Недаром говорят: “Здоровье – футляр красоты”. Будешь заниматься спортом – будешь красивым.

организма и прибавляют в среднем 6-9 лет жизни!
– Какими

видами спорта вы любите заниматься летом? Зимой?
– Кто из вас на зимних каникулах с семьей занимался спортом? Каким видом?
Если часто заниматься спортом, можно достигнуть больших результатов.
– Кто знает, какое спортивное событие ожидает нас в 2013 году? (показываю символ Универсиады)
– Какое спортивное событие ожидает нас в 2014 году? (символ)

республики строят спортивные сооружения для детей и молодежи.
– Какие

спортивные комплексы есть в нашем селе?
– Кто из вас посещает спортивные секции? Какие? (баскетбол, футбол, хоккей)
Молодцы. – Запишите название на оранжевом лепестке.
Волшебные слова:
Мы выбираем спорт, потому Мы со спортом дружим, Спорт нам очень нужен.
Слайд 7

Здоровья и Счастья.
Вывод. Здоровье – это состояние нашего организма. Быть

здоровым – это быть бодрым, веселым, работать с хорошим настроением. Необходимо беречь здоровье: соблюдать режим дня, гулять на свежем воздухе, правильно питаться, заниматься спортом.
Но характеристика здорового человека будет неполной, если мы будем говорить только о физическом здоровье. Есть ещё и здоровье духовное. Надо учиться любви к себе, к людям, к жизни. И тогда вы будете действительно здоровы.
Помните, что заботиться о своем здоровье должен каждый сам.
Главное – захотеть быть здоровым!