«Три стихии» Цель: развитие памяти, воображения и внимания связанного с
координацией слухового и двигательного анализаторов. Кому-то из играющих бросается мяч, произнося при этом название какой-либо стихии. Если он скажет слово «вода»-ребёнок называет обитателя водной стихии; если слово «земля»-животного; «воздух»-птицу.
Слайд 7
Загадка: В морях и в реках обитает, Но часто
по небу летает, А как наскучит ей летать, На землю падает
опять……(Дождь)
Слайд 8
Проблемные вопросы: Можно ли прожить без воды? Кому нужна вода? Для
чего нужна вода? Где в природе есть вода? Какая вода в
реках? Пресная или солёная? Какие свойства воды мы знаем? (прозрачная не имеет вкуса, запаха, может течь, бывает холодной и тёплой).
Слайд 9
Исследования свойства воды -пресной и морской Первый опыт. На столе
у детей стоят два стаканчика. В одном морская вода, в
другом - пресная. Вопрос – ответ: 1. Есть ли запах у воды? (Ни пресная ни морская вода не имеет запаха). 2. Какая вода на вкус? (Пресная вода не имеет вкуса, а морская вода - солёная). 3. Можно ли пить морскую воду? (Пьют только пресную воду).