Презентации по Окружающему миру

Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире - важнейшие черты детского поведения. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его

На этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т.е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. АКТУАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей

Ялтинский горно-лесной природный заповедник второй повеличине. Он простирается вдоль побережья Чёрного моря полосойс юго-запада на северо-восток от Фороса до Гурзуфа на 40 км.

ОТКЛАДЫВАЮТ ИКРУОТКЛАДЫВАЮТ ЯЙЦАРОЖДАЮТ ЖИВЫХ ДЕТЁНЫШЕЙнасекомыерыбыптицыпресмыкающиесямлекопитающиеземноводные ЯЙЦОВЗРОСЛАЯ ПТИЦАПТЕНЕЦ?

В первобытные временаДревние люди научились добывать огонь. Свет от костра освещал жилище. ФакелКогда человек поджег полку- получился первый осветительный прибор- факел.

Сегодня с вами поговорим, ребята,Чем же еда, что мы едим, богата?О, сколько витаминов в них таится,Тех, что из вас любому пригодиться!Одним нужны для роста и для силыДругим, чтобы на все ума хватило,А третьим, чтобы не было микробовНа все есть витамин в

Хай буде добрим день вам, любі діти! Вчимося світу ми радіти.Дружно сонечку всміхніться,Деревцям ви поклонітьсяМи природу поважаєм, залюбки її вивчаєм.

ПроблемаУ 35% воспитанников отмечается низкий уровень сформированности знаний о комнатных растениях ПричиныНедостаточное оснащение экологической зоны комнатными растениями;Не заинтересованность родителей проблемой отсутствия знаний о комнатных растениях;Недостаточная сформированность трудовых навыков и умений по уходу за растениями.

В небе виден желтый кругИ лучи, как нити.Вертится Земля вокруг,Словно на магните.Хоть пока я и не стар,Но уже ученый –Знаю, то - не круг, а шар,Сильно раскаленный. Ночью с Солнцем я меняюсьИ на небе зажигаюсь.Сыплю мягкими лучами,Словно серебром.Полной быть могу ночами,А

Как всё начиналось… Цель: «познакомиться» с птицей сойкой

Солнце круглое как блин, Улыбаясь светит. Рады теплой встрече с ним Взрослые и дети.Весеннее солнцеПервый испеченный блин никогда не съедали, а отдавали нищим и странникам.

Оборудование:Предметные картинки с изображением перелётных и зимующих птиц.Презентация.Пьесы П.И. Чайковского из цикла «Времена года». Предварительная работа:Прогулка во круг детского садаНаблюдение за осенними изменениями в природе.Слушание и обсуждение с музыкальным руководителем пьес П.И. Чайковского из цикла «Времена года».Чтение рассказов В.Зотова «Снегирь», «Клёст-еловик».

Заключение Данный опыт подачи материала по теме «Знакомство с профессиями взрослых» имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми разного возраста, а также со взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых. Дети, получив представление

Защити меня!

Была кошка добрая игривая и молодая Глаза у Чиры большие зеленые Где усы белое и на груди у нее бело-рыжие пятна матрохина дарина Она обожает теплое молоко и

По одежке встречают, по уму провожают…Широка да тонка, Надувает бока, Весь день на мне ездит. Не слезая сидит, А ночь придёт – Свернётся и спит. Шутовской колпак С головы снят, На ноги