Презентация на тему 2 часть презентации к семинару-практикуму Работа ДОУ с неблагополучными семьями

Отследите обычное настроение ребенка. Не следует давать это

задание после семейных конфликтов, ссор, встрясок. Иначе вы получите ситуативный рисунок, соответствующий восприятию только в данный момент.

*** Не стойте над ребенком во время выполнения заданий, информативно такой рисунок будет искажен вашим контролем.
*** Не обсуждайте полученные результаты при ребенке - этот тест для вас, для ваших раздумий и лучшего понимания эмоциональных проблем ребенка.
*** В ходе рисования обязательно отслеживайте порядок изображения персонажей и предметов. (Важно, кого он начал рисовать первым, последним, а нe только то, как это выглядит на рисунке)
Существует 17 правил, рекомендуемых для интерпретации рисунков семьи психологом В.К. Лыкосовой (описаны в книге «Развитие эмоционального мира детей» Н.Л. Кряжевой).

Не надо забывать: интерпретацией должен заниматься
специалист – педагог - ­психолог.

себя:

Диагностическую деятельность
1.Сбор сведений о подопечных
изучение медицинской карты

воспитанника;
оформление и заполнение социально – патронажной карточки воспитанника.
2.Беседы с воспитателем с целью получения характеристики на воспитанника.
3.Изучение рекомендаций психолога по итогам тестирования, определение причин «неблагополучности».

Прогностическая деятельность:
Определение возможных путей и способов изменения ситуации, в которой находится подопечный.
Наблюдение за воспитанниками с целью разработки программы индивидуальной коррекционной работы.

воспитательную функции:
Организация для родителей из «неблагополучных» семей лекций, бесед

с интересными людьми и узкими специалистами.
Привлечение родителей к участию в общих мероприятиях ДОУ: выставки, ярмарки, собрания, акции и т.д.
Участие в работе ПМПк, обсуждение проблем воспитания ребенка в «неблагополучных» семьях.
Участие в судебных заседаниях: по вопросам лишения родительских прав, по вопросам развода и раздела имущества и др.
Направление воспитанников на консультацию к узким специалистам.
Организация помощи «неблагополучным» семьям.
Выступления на родительских собраниях.