Презентация на тему для родительского собрания

Интернет? Да-80%, нет-20%

современной информации по предмету;
Наглядность представленного учебного материала;
Развитие пространственного мышления;
Оперативность

получаемой информации.

В УЧЕБЕ
Написание текстов и упражнений.
Составление таблиц и диаграмм.
Сканирование текстов, рисунков для подготовки уроков.
Использование учебных дисков по различным предметам для расширения своих знаний и кругозора.
Использование компьютерного лексикона и словарей для выполнения домашних заданий.
Возможность эстетичного оформления сочинений, научных работ, докладов, рефератов.
Возможность поиска информации по определенной учебной теме.

игр (как и от других), которая влияет на его

физическое и психическое здоровье.

простой и выразительный.
Ошибки всегда можно
исправить, перезагрузив комп.
Можно не

доводить до конца.
Отождествление с главными
героями.
Все происходит по желанию
подростка («Я – властелин»).
Компьютер – партнер
по общению.

работу и выполнять её.
Ребёнка не приучили к сотрудничеству.
Незнание

взрослыми правил психогигиены взаимодействия с компьютером, пользы и вреда от него, невежество взрослых.
Ребёнок, лишённый родительского внимания.
Неумение справляться с трудностями самостоятельно.
Родители в общении с ребёнком не осознают его взросления.
Неуверенность ребёнка в себе, низкая самооценка, зависимость от мнения окружающих.

в день) ребенок проводит за компьютером.
У него практически нет

реальных друзей, зато много виртуальных.
Если на ваш запрет сидеть за компьютером школьник реагирует агрессивно или становится тревожным.
Ребенок вас обманывает, пропускает школу, чтобы посидеть за компьютером, стал хуже учиться, потерял интерес к школьным предметам.
Во время игры подросток начинает разговаривать сам с собой или с героями игры так, как будто они реальны.
Он становится более агрессивным.
Ребенок, увлеченный игрой или общением в Интернете, забывает про еду и личную гигиену.
Школьник трудно встает по утрам, просыпается в подавленном состоянии. Настроение повышается только тогда, когда ребенок садится за компьютер.

и чувство неудовлетворенности (фрустрация).
2 условие: удовольствие.
3 условие: зависит от

особенностей характера человека (Экстраверты и интроверты).
4 условие: СТЕПЕНЬ ВНУШАЕМОСТИ

бы не сделать это в Интернете?

предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег,

расходуемых он-лайн.

уровне уметь пользоваться компьютером, чтобы контролировать ребенка;
Ребенок не должен

играть в компьютерные игры перед сном;
Через каждые 20-30 минут работы делать перерыв;
Знать в какие игры играет ваш ребенок;

Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов;
Вы должны контролировать приобретение дисков с играми, чтобы они не причинили вреда здоровью и психике ребенка;
Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей.