Презентация на тему Артикуляционная гимнастика дома консультация по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

лежит
артикуляционная гимнастика.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных

движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

навыки закреплялись, становились более прочными.
Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, т.к.

в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
Все упражнения проводятся перед зеркалом
(лучший вариант – большое зеркало,
где ребенок видит себя и взрослого,
но можно и маленькое зеркальце).
Взрослый должен следить за
качеством выполняемых ребенком
движений, в противном случае
артикуляционная гимнастика не достигает
своей цели.

Как правильно проводить артикуляционную гимнастику дома

ребенок не делал лишних движений, таких как: округлять глаза,

поднимать плечи и совершать синхронные движения другими речевыми мышцами.
Абсолютной точности движений сразу
добиваться не нужно. Если какое-то движение
у ребенка с первого раза не получается, пусть
выполняет его приблизительно. Со временем
действия будут совершенствоваться.
Все упражнения проводятся в виде игры.
Запрещено принуждать ребенка заниматься.
Необходимо заинтересовать:
«Давай поиграем с язычком, расскажем про него сказу…»

(в положение правильного прикуса).
Удерживать такое положение под счет

до 5.

или

«Слоник»

Сохранять каждое положение одну секунду. Повторить 4-6 раз.

хозяин в доме том?

его: «пя-пя-пя…»

губу. Удерживать в спокойном состоянии под счет до 5-10.

В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы, а язычок лежал ровно.

в направлении сверху вниз,
как бы слизывая варенье.

губу, боковые края и кончик языка загнуть в форме

чашечки. Удерживать на счет до 5.

«Чашечка»

верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо

- влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

«ЧИСТИМ
ЗУБКИ»

производить движения широким передним краем языка по верхней губе

вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ».

«Индюк»

изображая цоканье копыт. Нижняя челюсть должна быть неподвижна.

Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка

не должен подворачиваться, губы - в улыбке.

«Грибок»

небо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук

Д-Д-Д

дуть. Давай потренируемся. Улыбнись, немного высуни язык и положи

его на нижнюю губу. Сделай вдох через нос и сдуй ватку (шарик, снежинку, листочек, пёрышко) с ладони. Повтори 3 -4 раза. Следи, чтобы щёки не раздувались. Главное, чтобы ребёнок произносил звук, похожий на [Ф], а не на [Х], т. е. воздушная струя должна быть узкая, а не рассеянная.

Дыхательная гимнастика