Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Большому кораблю - большое плавание(из опыта работы) презентация к уроку (1 класс) по теме

Содержание

"Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно".
Санкт-Петербург2012г.Государственное образовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 595Приморского административного районаСанкт-ПетербургаНоминация«Я - классный руководитель!»Учитель начальных классовАнтонова Людмила Анатольевна Цель:максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов и I этап. Аналитико-проектировочный.II этап. Формирующий (деятельный).III этап. Итоговый.Этапы реализации программы развития детского коллектива - первичная диагностика ребёнка с целью выявления индивидуальных особенностей его развития; - II этап. Формирующий в условиях коллективной деятельностичерез осмысление истоков собственной национальной культурыпостроенное Знание;Практические навыки;Переживание положительных эмоций, связанных с любым своим достижением. Главное требование к I. Воспитание и развитие личности в условиях коллективной деятельности IV вахта - беседы;- фольклорные праздники и игры;- изготовление поделок и реквизита для праздников. ведение классной - родительские собрания;- беседы;- посещение на дому;- III этап. ИтоговыйРост позитивной тенденции комфортности и сплочённости коллектива III этап. ИтоговыйРост уровня мотивации к учению, уровень сформированности коммуникативных навыков III этап. Итоговый  - Достижения класса в городских, районных, школьных конкурсах, соревнованиях, викторинах; III этап. Итоговый - Отзывы родителей и учеников; Надеюсь, что моя работа позволит достичь поставленных целей: вырастить своих учеников счастливыми,
Слайды презентации

Слайд 2 "Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его

так, чтобы он был счастливым, можно".


Слайд 3 "Счастье –
чувство и состояние полного, высшего удовлетворения;


успех, удача".


Слайд 4 Цель:
максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости, раскрытие

Цель:максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов

его потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного,

умственного и физического совершенствования.

Слайд 5 I этап. Аналитико-проектировочный.
II этап. Формирующий (деятельный).
III этап. Итоговый.
Этапы

I этап. Аналитико-проектировочный.II этап. Формирующий (деятельный).III этап. Итоговый.Этапы реализации программы развития детского коллектива

реализации программы развития детского коллектива


Слайд 6 - первичная диагностика ребёнка с целью выявления индивидуальных

- первичная диагностика ребёнка с целью выявления индивидуальных особенностей его развития;

особенностей его развития;
- определение уровня развития и воспитанности

классного коллектива в результате анализа полученных данных;
- составление социально-психологического портрета класса;
- определение задач, выбор содержания и форм деятельности в соответствии с полученными результатами диагностики.

I этап. Аналитико-проектировочный


Слайд 7 II этап. Формирующий
в условиях коллективной деятельности
через осмысление

II этап. Формирующий в условиях коллективной деятельностичерез осмысление истоков собственной национальной

истоков собственной национальной культуры
построенное на сотрудничестве детей и взрослых
через

формирование традиций классного коллектива

Слайд 8 Знание;
Практические навыки;
Переживание положительных эмоций, связанных с любым своим

Знание;Практические навыки;Переживание положительных эмоций, связанных с любым своим достижением. Главное требование

достижением.
Главное требование к системе воспитательной работы в каждом

отдельном классе состоит в том, что она должна объединить в неразрывном единстве три взаимосвязанных модуля:

Слайд 9 I. Воспитание и развитие личности в условиях коллективной

I. Воспитание и развитие личности в условиях коллективной деятельности IV вахта

деятельности
IV вахта "Охрана порядка"
I вахта "Наука и просвещение
II

вахта "Образование"

III вахта "Культура поведения"


Слайд 10 - беседы;
- фольклорные праздники и игры;
- изготовление поделок

- беседы;- фольклорные праздники и игры;- изготовление поделок и реквизита для

и реквизита для праздников.
II. Воспитание и развитие личности

через осмысление истоков собственной национальной культуры

Эти методы работы позволяют отработать различные модели поведения ребёнка в той или иной ситуации, способствуют формированию опыта согласованных действий, подчинению своих интересов общему результату, формированию навыков правильного поведения, улучшению микроклимата в коллективе, воспитанию культуры общения.


Слайд 11 ведение классной "Книги почёта" с именами учащихся по

ведение классной

различным номинациям;
запись благодарностей в дневник; создание портфолио каждому

ученику;
- ежемесячный выпуск журнала "Большому кораблю – большое плавание" – презентация достижений класса, "Проба пера" и другие;

III. Воспитание и развитие личности через формирование традиций классного коллектива


Слайд 12 - родительские собрания;
- беседы;
- посещение на дому;
- "Клуб

- родительские собрания;- беседы;- посещение на дому;-

родителей" (с приглашением профильных специалистов);
- телефонный мониторинг;
вовлечение в коллективные

классные и школьные мероприятия
изготовление поделок и реквизита к фольклорным праздникам;
оформление школьных праздников;
посадка аллеи "Дружбы ";
- участие в тематических праздниках и посиделках;
-спортивные соревнования "Папа, мама, я – спортивная семья", "Футболишка ";
экскурсии и др.

IV. Воспитание и развитие личности, построенное на сотрудничестве детей и родителей

Основные формы работы с родителями:


Слайд 13 III этап. Итоговый
Рост позитивной тенденции комфортности и сплочённости

III этап. ИтоговыйРост позитивной тенденции комфортности и сплочённости коллектива

коллектива


Слайд 14
III этап. Итоговый
Рост уровня мотивации к учению, уровень

III этап. ИтоговыйРост уровня мотивации к учению, уровень сформированности коммуникативных навыков

сформированности коммуникативных навыков


Слайд 15 III этап. Итоговый

- Достижения класса в

III этап. Итоговый - Достижения класса в городских, районных, школьных конкурсах, соревнованиях, викторинах;

городских, районных, школьных конкурсах, соревнованиях, викторинах;


Слайд 16 III этап. Итоговый

- Отзывы родителей и учеников;

III этап. Итоговый - Отзывы родителей и учеников;

  • Имя файла: bolshomu-korablyu-bolshoe-plavanieiz-opyta-raboty-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0