Слайд 2
Что такое дидактическая игра?
Дидакти́ческие и́гры — это вид
учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд
принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения (В. Н. Кругликов, 1988).
Дидактическая игра - это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра - это активная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов
Слайд 3
Признаки дидактических игр
Отличительной особенностью дидактических игр является
наличие игровой ситуации, которая обычно используется в качестве основы
метода. Деятельность участников в игре формализована, то есть имеются правила, жесткая система оценивания, предусмотрен порядок действий или регламент. Следует отметить, что дидактические игры отличаются от деловых игр в первую очередь отсутствием цепочки решений.
Из числа известных типов игр к дидактическим можно отнести: анализ конкретных ситуаций, игровое проектирование, разбор деловой почты руководителя и некоторые другие.
Слайд 4
Виды дидактических игр
Дидактические игры различаются по обучающему содержанию,
познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и
взаимоотношениям детей, по роли преподавателя.
Слайд 5
Типы игр
игры по сенсорному воспитанию,
словесные игры,
игры
по ознакомлению с природой,
по формированию математических представлений и
др.
Иногда игры соотносятся с материалом:
игры с дидактическими игрушками,
настольно-печатные игры,
словесные игры,
псевдосюжетные игры.
Слайд 6
Типы дидактических игр по виду деятельности учащихся
Игры-путешествия.
Игры-поручения.
Игры-предположения.
Игры-загадки.
Игры-беседы (игры-диалоги).
Слайд 7
Игры по русскому языку
1: Назови слово, противоположное по
значению
Учитель бросает одному из детей мяч и говорит, например
слово высокий. Учащийся возвращает ему мяч и называет противоположное по значению слово - низкий. Затем игра продолжается с другими словами.
Слайд 8
2. Где твой круг?
На перемене или на прогулке
учитель предлагает учащимся начертить два круга. В первый круг
становятся те дети, в именах которых ударение падает на первый слог, во второй - те, в именах которых ударение падает на второй слог и т.д.
Слайд 9
3. Найди «лишнее слово»
Цель: развивать умение выделять в словах общий признак, развитие
внимания, закрепление правописаний непроверяемых гласных.
МАК РОМАШКА РОЗА ЛУК
КОШКА СОБАКА ВОРОБЕЙ КОРОВА
БЕРЕЗА ДУБ МАЛИНА ОСИНА
КОРОВА ЛИСА ВОЛК МЕДВЕДЬ
Задания: Подчеркни « лишнее» слово. Какие орфограммы встретились в этих словах?
Слайд 10
Игры по математике
Назови следующее число
Дети стоят в круге.
Ведущий бросает мяч любому из детей и называет какое
– нибудь число. Поймавший называет следующее число и возвращает мяч ведущему.
Слайд 11
Кто отгадает?
Учитель говорит: «Отгадайте, сколько грибочков в корзиночке.
Их меньше трех, но больше одного». Ученик, который правильно
ответил получает фишку.
