Презентация на тему Доклад Проектные задачи в начальной школе презентация к уроку (1 класс)

Содержание

2. Проблема:Поиск новых форм и методов обучения, обновление
3. Проектная деятельность способствует: обеспечению целостности педагогического процесса,
4. Прообраз проектной деятельностиПроектные задачи
5. Проектная задача – это система заданий (действий),
6. Способности:РефлексироватьЦелеполагать и планироватьМоделировать Проявлять инициативу при поискеВступать в коммуникацию
7. Для организации наиболее эффективной работы над проектной задачей возможно использование следующей таблицы.
8. Цикличностьобразовательного процесса:Пятилетний цикл;Годовой цикл;Тематический цикл.
9. Пятилетний цикл:
10. Годовой цикл:
11. Фаза запуска 1. первая неделя (8 –
12. Постановка и решениеучебных задачУроки:вводные (постановочные);уроки решения учебной задачи;уроки конкретизации открытого способа действия.
13. Рефлексивная фазаподготовка и проведение итоговой проверочной работы
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Проблема:Поиск новых форм и методов обучения, обновление содержания образования.Решение:Через организацию проектной деятельности.

Главная
Педагогика
Доклад Проектные задачи в начальной школе презентация к уроку (1 класс)

Проблема:Поиск новых форм и методов обучения, обновление содержания образования.Решение:Через организацию проектной

Проектная деятельность способствует: обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению в единстве разностороннего

Прообраз проектной деятельностиПроектные задачи

Проектная задача – это система заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути

Способности:РефлексироватьЦелеполагать и планироватьМоделировать Проявлять инициативу при поискеВступать в коммуникацию

Для организации наиболее эффективной работы над проектной задачей возможно использование следующей таблицы.

Цикличностьобразовательного процесса:Пятилетний цикл;Годовой цикл;Тематический цикл.

Фаза запуска 1. первая неделя (8 – 10 ч.) – проведение стартовой

Постановка и решениеучебных задачУроки:вводные (постановочные);уроки решения учебной задачи;уроки конкретизации открытого способа действия.

Рефлексивная фазаподготовка и проведение итоговой проверочной работы (проектной задачи);анализ и обсуждение ее

Слайды презентации

Слайд 2 Проблема:
Поиск новых форм и методов обучения,
обновление содержания

образования.
Решение:
Через организацию проектной

деятельности.

Слайд 3 Проектная деятельность способствует:
обеспечению целостности педагогического процесса,

Проектная деятельность способствует: обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению в единстве

осуществлению в единстве разностороннего развития,
обучения

и воспитания учащихся;

развитию творческих способностей и активности учащихся;

адаптации к современным социально-экономическим
условиям жизни;

формированию познавательных мотивов учения;

реальному применение знаний.

Слайд 4 Прообраз проектной деятельности
Проектные задачи

Слайд 5 Проектная задача – это система заданий (действий), направленных

Проектная задача – это система заданий (действий), направленных на поиск лучшего

на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального

«продукта».

Слайд 6 Способности:
Рефлексировать

Целеполагать и планировать

Моделировать

Проявлять инициативу при поиске

Вступать в

коммуникацию

Слайд 7 Для организации наиболее эффективной работы
над проектной задачей

возможно использование
следующей таблицы.

Слайд 8 Цикличность
образовательного процесса:
Пятилетний цикл;

Годовой цикл;

Тематический цикл.

Слайд 9 Пятилетний цикл:

Слайд 10 Годовой цикл:

Слайд 11 Фаза запуска
1. первая неделя (8 – 10

Фаза запуска 1. первая неделя (8 – 10 ч.) – проведение

ч.) – проведение стартовой работы,
определение проблем

учащихся и объема коррекционной
работы, постановка задач на текущий учебный год.

2. вторая и третья недели – самостоятельная работа
учащихся дома над выявленными на первой неделе
проблемами и трудностями.

3. четвертая неделя (2 ч.) – урок-презентация, в котором
учащиеся сначала предъявляют результаты работы, а потом выполняют задания учителя на оценку.