Презентация на тему Экзамены ГИА (2011 г)

письменные экзамены по русскому языку и алгебре;

экзамен по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе.

Положение о государственной (итоговой) аттестации

экзамены
по текстам Рособрнадзора

по географии, химии,

биологии,
физике, обществознанию,
истории, литературе, информатике, иностранному языку.

Государственная (итоговая) аттестация 9 классов

направления, сдают экзамены
по текстам Рособрнадзора

по

иностранному языку, русскому языку(устно), истории, литературе.

Государственная (итоговая) аттестация 9 классов

будет проводиться проверка экзаменационных работ

по математике;

по русскому языку.
Государственная (итоговая)

аттестация 9 классов

количество заданий в тестовой части работы (в части А

вместо 7 - 3 задания). Сохранены задания по информации, содержащейся в тексте, лексическому значению слова, средствам выразительности.
2. Уточнены критерии оценки практической грамотности учащихся. По орфографии и пунктуации критерии смягчены. Изменилось максимальное количество баллов, которое может получить учащийся, – 41.

оценивания заданий ГИА по литературе в новой форме не

содержат изменений по сравнению с 2010 г., но являются абсолютно новыми для учащихся Краснодарского края.

По своей структуре экзамен в 9 классе напоминает единый государственный экзамен по литературе для учащихся 11 класса

году выпускники 9-х классов будут сдавать экзамен по иностранным

языкам в новой форме впервые.

Изменения в структуре и содержании КИМ ГИА-2011 по сравнению с демоверсией ГИА-2010 отсутствуют.
В части 1 (задания по аудированию) был изменён тип заданий А1–А4, которые предусматривают проверку умения понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. Экзаменуемым предлагается прослушать несложный текст (беседу, интервью) и ответить на вопросы, выбрав правильный ответ из трех предложенных. Данный тип заданий позволяет более точно оценить сформированность проверяемого коммуникативного умения.

(в новой форме)

Для проведения ГИА-2011 по иностранному языку (в

новой форме) требуются дополнительные материалы и оборудование:
звуковоспроизводящая и звукозаписывающая аппаратура;
аудиокассеты или компакт–диски (CD) с материалами для выполнения заданий раздела 1 (задания по аудированию) и для записи ответов экзаменуемых в разделе 5 (задания по говорению);
проштампованные листы чистой бумаги, которые выдаются экзаменуемым для написания личного письма;
настенные часы.

заданий и их распределение по частям А, В и

С не изменились
Изменения в спецификации:

2010 г.

2011 г.

Первичный балл – 38
В части В заданий по XIX в. – 1;
заданий по периоду 1900 – 1945 гг. – 2

Первичный балл – 37
В части В заданий по XIX в. – 2;
заданий по периоду 1900 – 1945 гг. – 1

Четко прописан перечень проверяемых умений и видов познавательной деятельности

Дана

шкала перевода первичного балла в отметку по 5-балльной шкале

варианта экзаменационной работы, приведенном в приложении
Изменение в графе «Коды

проверяемых умений»
Добавлена графа «Максимальный балл за задание»

В содержании согласно кодификатору появились интегрированные (история России, всеобщая история) темы

России

эволюция государственного строя

социально-экономическое развитие

территориальных экзаменационных комиссий
В Краснодарском крае
создается Региональная Экзаменационная Комиссия,
44 Территориальных

Экзаменационных Комиссии,
формируется единая РБД ГИА-9 (на 50 тысяч, не является персонализированной, т.к. личность однозначно не идентифицируется),

293 общеобразовательных учреждения - ППЭ,
в 9 пунктах экзамены сдавали выпускники одной школы,
50 школ являются пунктами проведения и ГИА-9 и ЕГЭ,

распределение выпускников на экзамены:
русский язык, математика аудитория – класс,
предметы по выбору по 16 выпускников.

и среднем (полном) общем образовании
п.3 Аттестат об основном общем

образовании с отличием:

итоговые отметки «5» по всем предметам учебного плана, изучавшимся на ступени основного общего образования (5-9 классы).

обучающихся;

Анонимность проверки экзаменационных работ обучающихся;

Адекватность организационной схемы проведения экзамена

задачам ГИА-9;

Соответствие организационных схем и процедур возрастным психологическим особенностям обучающихся;

Открытость и прозрачность системы оценивания.

Задачи ГИА-9 в 2011 году в условиях построения ОСОКО