Презентация на тему Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника

личности
Хотим вырастить порядочных, высоко духовных детей, но отводим этой

проблеме самое последнее место в учебно-воспитательном процессе
Общество нуждается в подготовке высоко нравственных людей, обладающих прекрасными чертами личности
Нравственные импульсы нельзя рационально усвоить посредством чисто научного образования
Никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание

школьников в учебно-воспитательном процессе.

в научной литературе.
2. Разработать план воспитательной работы, основным направлением

которого будет развитие духовно-нравственных качеств личности школьника.
3. Подобрать методы и приёмы работы по формированию духовно- нравственных качеств младших школьников в учебной деятельности.
4. Провести диагностику уровня нравственной воспитанности учащихся.
5. Проанализировать свою воспитательную работу в классе, выявить её достоинства и недостатки.

в воспитании устойчивых качеств духовно-нравственной личности младшего школьника, действуя

по специально составленному алгоритму.

знакомства с родителями и детьми, установления первичного контакта с

ними и выявления уровня воспитанности членов семьи через беседу и наблюдение.
2. Провести начальную диагностику уровня духовно-нравственного развития
3. Составить систему классных часов, основным направлением которых будет духовно-нравственное развитие качеств личности ребёнка
4. Вести целенаправленную, систематическую воспитательную работу по составленному плану
5. Подобрать методы и приёмы духовно-нравственного воспитания в учебном процессе
6. Подвести итоги работы, сделать анализ результатов в конце учебного года и наметить план воспитательной работы на следующий учебный год

птицам»
Урок
«Твори добро»

«Общечеловеческие
нормы нравственности»

заповеднике

ИЗО

гномов»


Добро и зло
в музыке и танце

2.Научность

3.Доступность

со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью,

пронизывать всю жизнь ребят нравственным содержанием. Духовно-нравственное воспитание органически вплетается в учебно-воспитательный процесс и составляет его неотъемлемую часть.

школьников в учебном процессе.

Рассказ на этическую тему
Разъяснение
Этическая беседа
Пример

кого брать пример!

авторитетный

25% - авторитарный

20% - либеральный

15% - смешанный

поведения

3. Диагностика отношения к жизненным ценностям

4. Диагностика нравственной мотивации

- всё равно, что наблюдать, как из крошечного бутона

распускается цветок. Никто не знает точно, каким он будет, когда расцветёт, - можно только мечтать и надеяться. Но тем больше наша гордость и радость, когда ты видишь, каким замечательным человеком становится ребёнок.